Giáo án Công nghệ lớp 4 Cánh diều Bài 10: Lắp ghép mô hình robot

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. KHỞI ĐỘNG (5 phút )

a, Mục tiêu: Tạo gắn kết, hứng thú , cam kết tham gia vào hoạt động tiếp theo.

b, Cách thực hiện:

- Phá băng (Giáo viên tổ chức cho học sinh đứng lên và cùng nhảy điệu nhảy theo video).

Ví dụ: Chicken Dace:
https://www.youtube.com/watch?v=l5sIspLfmXM

- GV giới thiệu nội dung bài học: Vậy là các con đã được khởi động tay chân qua tiết mục nhảy vừa rồi, cô hi vọng tiết học tới đây các con sẽ sử dụng sự khéo léo của đôi bàn tay để hoàn thành bài học Lắp ghép mô hình robot nhé!

- HS tham gia chơi.

- HS chú ý nghe

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10 phút)

a, Mục tiêu: Nhận biết được mô hình robot

b, Cách thực hiện: Thảo luận nhóm đôi

Hoạt động 1: Mô hình robot là gì?

- GV Chiếu hình ảnh cho học sinh thảo luận đưa ra nhận xét.

- GV Em hãy quan sát và cho biết đâu là mô hình Robot?

- GV: Nhận xét hai loại robot 1 và 2?

- HS thực hiện thảo luận và nêu ý kiến

HS quan sát trả lời:

- Cả hai điều là mô hình robot!

- HS :

- Robot1 lắp ráp bằng máy móc hiện đại.

- Robot 2 lắp ráp bằng tay từ các bộ phận chi tiết nhỏ.

- GV tổng hợp ý kiến và nhận xét .

Dẫn dắt bài học: Robot 2 là loại robot mà HS có thể tự lắp ghép được.

- Hs lắng nghe.

- GV:
Chiếu hình ảnh, video về robot trong thực tế để học sinh nhận thấy
trong thời đợi 4.0 robot có mặt ở khắp nơi, là một xu thế tất yêu và cần
phải thích nghi, biết được sự phong phú về hình dạng của robot (phù
hợp với chức năng nhiệm vụ của robot)

- GV Yêu cầu HS nêu những loại robot mà mình đã nhìn thấy?

- Hs quan sát video và trả lời

Robot hút bụi, robot dẫn người qua đường, robot vận chuyển hàng hóa.....

3. LUYỆN TẬP (10 phút)

a, Mục tiêu: Nhận biết được các bộ phận chính của Robot

b, Cách thực hiện: HS thảo luận nhóm

Hoạt động 2: Quan sát tranh và kể tên các bộ phận robot.

- GV Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tên các bộ phận.

Tổ chức hoạt động nhóm
Chia làm các nhóm nhỏ (5 học sinh ) đặt tên nhóm và cử nhóm trưởng .
Tiêu chí hoạt động nhóm:
+ Trả lời câu hỏi đúng.
+ Đảm bảo tấc cả thành viên trong nhóm điều trả lời được câu hỏi giáo viên.
+ Nhóm làm việc trật tự, không gây ồn.

+ Dụng cụ để gọn gàng.

- GV Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tên các bộ phận.

- GV : Nhận xét các bộ phận robot được liên kết như thế nào?

- GV tổng hợp các nhận xét của các nhóm

- HS chia nhóm và làm việc theo nhóm

- HS :Đủ bộ phận ốc vít, chắc chắn, bánh xe di chuyển được, tay cử động lên xuống....

- HS thảo luận nhóm và trả lời các bộ phận robot theo yc .

- GV : Để lắp được robot hoàn chỉnh thì việc đầu tiên các em phải làm gì?

- GV: Yêu cầu robot lắp ghép hoàn chỉnh

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ bộ phận.

4. VẬN DỤNG (10 phút)

a, Mục tiêu:Tìm hiểu về các bộ phận, dụng cụ để lắp ghép robot.

b, Cách thực hiện: Hoạt động nhóm

Chuẩn bị đầy đủ chi tiết và dụng cụ để lắp ghép mô hình robot theo bảng dưới đây.

- GV: Yêu cầu Các nhóm báo cáo số lượng dụng cụ, và nêu được tên , công dụng của các loại dụng cụ.

Tổng kết điểm cộng, trao thưởng cho các nhóm làm việc nghiêm túc và hoạt động nhóm tốt!

Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau :
+ Duy trì hoạt động nhóm.

+ Phân công nhiệm vụ cho các thành viên để chuẩn bị việc lắp ghép robot cho tiết sau.

- Các nhóm chuẩn bị chi tiết và sắp xếp các chi tiết khoa học, tìm hiểu các dụng cụ và chức năng .

- HS: Kiểm tra số lượng và báo cáo lại cho GV