Giáo án Công nghệ 9 Chân trời sáng tạo Chủ đề 1: Lựa chọn trang phục

Phẩm chất, năng lực

Yêu cầu cần đạt

STT

KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

Kiến thức

Trình bày được khái niệm xu hướng thời trang và cách chọn lựa trang phục phù hợp xu hướng thời trang.

(1)

Kĩ năng

Lựa chọn được trang phục phù hợp với người mặc và xu hướng thời trang.

(2)

NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ

Nhận thức công nghệ

Nhận thức được khái niệm xu hướng thời trang và cách lựa chọn trang phục phù hợp xu hướng thời trang.

(3)

Đánh giá công nghệ

Đưa ra được nhận xét cho bộ trang phục về sự phù hợp với đặc điểm người mặc và xu hướng thời trang; lựa chọn được bộ trang phục phù hợp dựa trên đặc điểm người mặc và xu hướng thời trang.

(4)

NĂNG LỰC CHUNG

Tự chủ và tự học

Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng về lựa chọn trang phục để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới.

(5)

Giao tiếp và hợp tác

Thảo luận, trình bày được các vấn đề chọn lựa trang phục theo đặc điểm người mặc và xu hướng thời trang.

(6)

Giải quyết vấn đề và sáng tạo

Phân tích tình huống đặt ra và đề xuất được trang phục phù hợp.

(7)

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

Nhân ái

Tôn trọng sự khác biệt về phong cách cá nhân của người khác.

(8)

Chăm chỉ

Có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức, kĩ năng về lựa chọn trang phục vào thực tiễn.

(9)

Trung thực

Khách quan nhìn nhận những khuyết điểm về vóc dáng của bản thân khi lựa chọn trang phục.

(10)

Hoạt động

Đồ dùng, học liệu dạy học

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

- Hình ảnh các bộ trang phục.

- Câu hỏi ở phần Mở đầu.

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, KĨ NĂNG mỚI

Tranh ảnh: lựa chọn kiểu dáng trang phục theo vóc dáng, một số kiểu dáng trang phục theo lứa tuổi, một số kiểu dáng trang phục theo tính chất công việc, một số cách phối hợp kiểu dáng trang phục, minh hoạ một số xu hướng thời trang năm 2023 và xu hướng thời trang hiện hành.

HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP

Câu hỏi và đáp án phần Luyện tập trong SGK.

HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG

Câu hỏi, đáp án phần Vận dụng trong SGK và bài tập trong SBT.

HOẠT ĐỘNG 5. TỔNG KẾT – DẶN DÒ

Slide phần Ghi nhớ của bài học; tài liệu trong SGK và trên internet.

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (thời lượng)

Mục tiêu

Nội dung trọng tâm

PPDH/KTDH chủ đạo

Phương án đánh giá

1. Khởi động (5 phút)

Kích thích nhu cầu của HS tìm hiểu cách lựa chọn trang phục.

Câu hỏi: Bộ trang phục trong hình phù hợp với người có vóc dáng và lứa tuổi như thế nào? Bộ trang phục có thể mặc trong trường hợp nào?

PPDH: trực quan, vấn đáp.

GV nhận xét, đánh giá.

2. Hình thành kiến thức, kĩ năng mới (150 phút)

(1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8)

- Lựa chọn kiểu dáng trang phục phù hợp với đặc điểm của người mặc.

- Lựa chọn kiểu dáng trang phục phù  hợp  với  xu hướng thời trang.

- Quy trình lựa chọn trang phục

PPDH: Vấn đáp, thảo luận, thuyết trình, trực quan, thực hành.

KTDH: chia sẻ nhóm đôi.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

- Đánh giá đồng đẳng.

3. Luyện tập (20 phút)

(2), (5), (6), (7), (8)

Bài tập ở phần Luyện tập trong SGK.

PPDH: Vấn đáp, trực quan.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

4. Vận dụng (3 phút)

(5), (7), (9), (10)

Bài tập phần Vận dụng trong SGK và bài tập về nhà trong SBT.

PPDH: Thuyết trình.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

5. Tổng kết – dặn dò (2 phút)

Tổng kết những kiến thức cốt lõi của bài học.

- Nội dung Ghi nhớ của bài học.

- Câu hỏi ở phần Mở đầu.

PPDH: Thuyết trình, sử dụng tài liệu và internet.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu của HS tìm hiểu về lựa chọn trang phục.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH trực quan và cho HS quan sát hình ảnh bộ trang phục.

+ Đặt vấn đề và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bộ trang phục trong Hình 1.1 phù hợp với người có vóc dáng và lứa tuổi như thế nào? Bộ trang phục này có thể mặc trong trường hợp nào?

+ Minh hoạ thêm một số hình ảnh của các bộ trang phục khác.

+ Giới thiệu mục tiêu của bài học.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát hình ảnh.

+ Trả lời các câu hỏi được đặt ra theo ý kiến cá nhân và phân tích.

- Báo cáo kết quả:

+ HS trình bày ý kiến cá nhân.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nhu cầu tìm hiểu về cách lựa chọn trang phục.

d. Phương án đánh giá: GV nhận xét, đánh giá kết quả.

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MỚI (150 phút)

1. LỰA CHỌN KIỂU DÁNG TRANG PHỤC PHÙ HỢP VỚI ĐẶC ĐIỂM CỦA NGƯỜI MẶC (80 phút)

1.1. Lựa chọn kiểu dáng trang phục phù hợp với vóc dáng cơ thể (20 phút)

a. Mục tiêu: (2), (4), (5), (6).

b. Tổ chức thực hiện:

– GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH trực quan, thuyết trình, hướng dẫn HS làm việc nhóm để đánh giá cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo vóc dáng người mặc.

+ Yêu cầu HS quan sát Hình 1.2 (SGK), tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi và thảo luận đánh giá cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo vóc dáng của người mặc trong mỗi hình theo Bảng 1.1.

+ Nêu yêu cầu về trật tự, thời gian.

+ Nêu tiêu chí đánh giá cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo vóc dáng của người mặc.

+ Yêu cầu HS trình bày kết quả khi hết thời gian quy định. – HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát Hình 1.2 (SGK).

+ Thảo luận, đánh giá cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo vóc dáng người mặc. – Báo cáo kết quả:

+ Đại diện các nhóm báo cáo về kết quả đánh giá cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo vóc dáng người mặc.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nêu được cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo vóc dáng người mặc.

d. Phương án đánh giá:

- Đánh giá đồng đẳng giữa các nhóm.

- GV nhận xét, phân tích và đánh giá kết quả thảo luận.

1.2. Lựa chọn kiểu dáng trang phục phù hợp với lứa tuổi (20 phút)

a. Mục tiêu: (2), (4), (5), (6).

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH trực quan, thuyết trình, hướng dẫn HS làm việc nhóm để đánh giá cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo lứa tuổi của người mặc.

+ Yêu cầu HS quan sát Hình 1.3 (SGK), tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, thảo luận đánh giá cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo lứa tuổi của người mặc trong mỗi hình theo Bảng 1.2.

+ Nêu yêu cầu về trật tự, thời gian.

+ Nêu tiêu chí đánh giá cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo lứa tuổi của người mặc.

+ Yêu cầu HS trình bày kết quả khi hết thời gian quy định.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát Hình 1.3 (SGK).

+ Thảo luận, đánh giá cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo lứa tuổi người mặc.

- Báo cáo kết quả:

+ Đại diện các nhóm báo cáo về kết quả đánh giá cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo lứa tuổi của người mặc.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nêu được cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo lứa tuổi của người mặc.

d. Phương án đánh giá:

- Đánh giá đồng đẳng giữa các nhóm.

- GV nhận xét, phân tích và đánh giá kết quả thảo luận.