Giáo án Công nghệ 9 Chân trời sáng tạo Chủ đề 4: Ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang

Phẩm chất, năng lực

Yêu cầu cần đạt

STT

KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

Kiến thức

Mô tả được nhiệm vụ chính; trình bày được đặc điểm cơ bản, yêu cầu đối với người lao động của ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

(1)

Kĩ năng

Đánh giá được khả năng và sở thích của bản thân đối với một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

(2)

NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ

Nhận thức công nghệ

Nhận thức được nội dung cơ bản về nghề nghiệp liên quan đến cắt may thời trang.

(3)

NĂNG LỰC CHUNG

Tự chủ và tự học

Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về nghề nghiệp liên quan đến cắt may thời trang để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới; nhận thức được khả năng và sở thích của bản thân đối với nghề nghiệp liên quan đến cắt may thời trang.

(4)

Giao tiếp và hợp tác

Biết trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề về ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang; biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

(5)

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

Chăm chỉ

Có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức, kĩ năng về ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang vào thực tiễn.

(6)

Trung thực

Nghiêm túc nhìn nhận khả năng của bản thân đối với một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

(7)

Hoạt động

Đồ dùng, học liệu dạy học

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

Hình ảnh và câu hỏi ở phần Mở đầu.

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, KĨ NĂNG mỚI

Tranh ảnh về các ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP

Câu hỏi và đáp án phần Luyện tập trong SGK.

HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG

Câu hỏi và đáp án phần Vận dụng trong SGK và bài tập trong SBT.

HOẠT ĐỘNG 5. TỔNG KẾT – DẶN DÒ

Slide phần Ghi nhớ của bài học; tài liệu trong SGK và trên internet.

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (thời lượng)

Mục tiêu

Nội dung trọng tâm

PPDH/KTDH

chủ đạo

Phương án đánh giá

1. Khởi động (5 phút)

Kích thích nhu cầu của HS tìm hiểu ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

Tình huống và câu hỏi ở phần Mở đầu trong SGK.

PPDH: trực quan, vấn đáp.

GV nhận xét, đánh giá.

2. Hình thành kiến thức, kĩ năng mới (110 phút)

(1),  (2),  (3),  (4), (5), (7)

- Một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang

- Đặc điểm cơ bản của ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

– Yêu cầu đối với người lao động trong các ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

- Đánh giá khả năng và sở thích của bản thân đối với một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang

PPDH: Vấn đáp thảo luận, thuyết trình, trực quan, thực hành.

KTDH: chia sẻ, nhóm đôi

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

- Đánh giá đồng đẳng.

3. Luyện tập (15 phút)

(1), (3), (5)

Bài tập ở phần Luyện tập trong SGK.

PPDH: Vấn đáp, trực quan, thực hành.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

4. Vận dụng (2 phút)

(4), (6)

Bài tập phần Vận dụng trong SGK và bài tập về nhà trong SBT.

PPDH: Thuyết trình.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

5. Tổng kết – dặn dò (3 phút)

Tổng kết những kiến thức cốt lõi của bài học.

- Nội dung Ghi nhớ của bài học.

- Câu hỏi phần Mở đầu.

PPDH: Thuyết trình.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu của HS tìm hiểu ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH trực quan; cho HS xem Hình 4.1 (SGK) và một số sản phẩm đơn giản.

+ Đặt vấn đề và yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở phần Mở đầu: Ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang (Hình 4.1) có phù hợp với em không?

+ Giới thiệu mục tiêu của bài học.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát Hình 4.1 (SGK).

+ Trả lời các câu hỏi được đặt ra theo ý kiến cá nhân.

- Báo cáo kết quả:

+ HS trình bày ý kiến cá nhân.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nhu cầu tìm hiểu về ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

d. Phương án đánh giá: GV nhận xét, đánh giá kết quả.

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MỚI (110 phút)

1. MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ LIÊN QUAN ĐẾN CẮT MAY THỜI TRANG (15 phút)

a. Mục tiêu: (1).

b. Tổ chức thực hiện:

– GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH trực quan, thuyết trình; tổ chức học tập toàn lớp kết hợp học tập theo nhóm giúp HS mô tả được một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

+ GV tổ chức cho HS quan sát Hình 4.2 hoặc video clip về một số ngành nghề phổ biến liên quan đến cắt may thời trang, GV yêu cầu HS làm việc cá nhân hoặc làm việc nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi trong SGK: Hình 4.2 minh hoạ cho những ngành nghề nào liên quan đến cắt may thời trang?

+ GV gợi mở, dẫn dắt HS tìm hiểu nhiệm vụ chính của những ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

+ GV yêu cầu HS tóm tắt những ý chính để đúc kết thành kiến thức của bài học.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát Hình 4.2 (SGK), thực hiện các yêu cầu của GV.

+ Tìm hiểu một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

+ Đúc kết kiến thức của bài học.

- Báo cáo kết quả:

+ Nêu một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nêu được một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

d. Phương án đánh giá:

- Đánh giá đồng đẳng.

- GV nhận xét, phân tích và đánh giá.

2. ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA NGÀNH NGHỀ LIÊN QUAN ĐẾN CẮT MAY ThỜI TRANG (40 phút)

2.1. Tính chất lao động (10 phút)

a. Mục tiêu: (1), (3), (5).

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH trực quan, thuyết trình; tổ chức cho HS thảo luận tìm hiểu tính chất lao động của các ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

+ Cho HS quan sát Hình 4.3 (SGK), yêu cầu HS làm việc cá nhân hoặc làm việc nhóm nhỏ để thực hiện câu lệnh trong SGK: So sánh hai trường hợp sản xuất hàng may mặc thời trang được minh hoạ trong Hình 4.3.

+ GV gợi mở, dẫn dắt HS tìm hiểu về sản phẩm của hai cách thức sản xuất.

+ GV yêu cầu HS tóm tắt những ý chính để đúc kết thành kiến thức của bài học.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát Hình 4.3 (SGK), thực hiện các yêu cầu của GV.

+ So sánh hai cách thức sản xuất hàng may mặc thời trang.

+ Đúc kết kiến thức của bài học.

- Báo cáo kết quả:

+ Đại diện nhóm nêu kết quả so sánh hai trường hợp sản xuất hàng may mặc thời trang.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nêu được tính chất lao động của ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

d. Phương án đánh giá:

- Đánh giá đồng đẳng giữa các nhóm.

- GV nhận xét, phân tích và đánh giá kết quả thảo luận.