Giáo án Công nghệ 9 Chân trời sáng tạo Chủ đề 3: Thực hành cắt may trang phục

Phẩm chất, năng lực

Yêu cầu cần đạt

STT

KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

Kiến thức

- Nêu được các bộ phận chính của máy may chạy điện.

– Trình bày được cách thực hiện một số đường may căn bản.

- Nêu được quy trình cắt may một số sản phẩm đơn giản.

(1)

Kĩ năng

Cắt may được các đường may căn bản và một số sản phẩm đơn giản theo mẫu thiết kế, đạt yêu cầu kĩ thuật; thể hiện ý thức thực hiện công việc theo quy trình công nghệ, ý thức thực hiện an toàn lao động.

(2)

NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ

Nhận thức công nghệ

Nhận thức được các bước trong quy trình may một số đường may căn bản và các bước cắt may sản phẩm đơn giản.

(3)

Giao tiếp công nghệ

Đọc được kí hiệu đường may căn bản, hình biểu diễn các bước cắt may một số sản phẩm đơn giản.

(4)

Sử dụng công nghệ

Sử dụng đúng cách, hiệu quả máy may chạy điện để cắt may sản phẩm.

(5)

Thiết kế công nghệ

Thiết kế được kiểu dáng sản phẩm theo yêu cầu và cắt may được một số sản phẩm đơn giản.

(6)

NĂNG LỰC CHUNG

Tự chủ và tự học

Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về cắt may sản phẩm đơn giản để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới.

(7)

Giao tiếp và hợp tác

Biết trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề về cắt may trang phục; biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

(8)

Giải quyết vấn đề và sáng tạo

Phân tích tình huống đặt ra và thiết kế mẫu sản phẩm phù hợp.

(9)

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

Chăm chỉ

Có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức, kĩ năng về cắt may vào thực tiễn.

(10)

Trách nhiệm

Có ý thức thực hiện an toàn lao động trong thực hành cắt may trang phục.

(11)

Hoạt động

Đồ dùng, học liệu dạy học

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

- Vật thật một số sản phẩm cắt may đơn giản.

- Câu hỏi ở phần Mở đầu.

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, KĨ NĂNG mỚI

- Tranh ảnh: các bộ phận chính của máy may chạy điện, mũi may, kí hiệu đường may, quy trình sử dụng máy may, sắp xếp các chi tiết của tạp dề lên vải, cách cắt vải may tạp dề, quy trình may tạp dề thắt lưng, sắp xếp thân váy lên vải, cách cắt vải may chân váy lưng thun (lưng liền), quy trình may chân váy lưng thun kiểu lưng liền.

- Vật thật: tạp dề thắt lưng, chân váy lưng thun.

- Vật tư, dụng dụ, thiết bị thực hành: như Bảng 3.1 (SGK).

HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP

Câu hỏi và đáp án phần Luyện tập trong SGK.

HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG

Câu hỏi và đáp án phần Vận dụng trong SGK và bài tập trong SBT.

HOẠT ĐỘNG 5. TỔNG KẾT – DẶN DÒ

Slide phần Ghi nhớ của bài học; tài liệu trong SGK và trên internet.

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (thời lượng)

Mục tiêu

Nội dung trọng tâm

PPDH/KTDH chủ đạo

Phương án đánh giá

1. Khởi động (5 phút)

Kích thích nhu cầu của HS tìm hiểu về cách cắt may một số sản phẩm đơn giản.

Tình huống và câu hỏi ở phần Mở đầu trong SGK.

PPDH: trực quan, vấn đáp.

GV nhận xét, đánh giá.

2. Hình thành kiến thức, kĩ năng mới (780 phút)

(1), (2), (3), (4), (5), (6), (8), (11)

- Sử dụng máy may

- May một số đường may căn bản.

- Cắt may tạp dề thắt lưng.

- Cắt may chân váy lưng thun

PPDH: Vấn đáp, thảo luận, thuyết trình, trực quan, thực hành.

KTDH: chia sẻ, nhóm đôi

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

- Đánh giá đồng đẳng.

3. Luyện tập (180 phút)

(2), (5), (7), (11)

Bài tập ở phần Luyện tập trong SGK.

PPDH: Vấn đáp, trực quan, thực hành.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

4. Vận dụng (5 phút)

(7), (9), (10)

Bài tập phần Vận dụng trong SGK và bài tập về nhà trong SBT.

PPDH: Thuyết trình.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

5. Tổng kết – dặn dò (20 phút)

Tổng kết những kiến thức cốt lõi của bài học.

- Nội dung Ghi nhớ của bài học.

- Câu hỏi phần Mở đầu.

PPDH: Thuyết trình.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu của HS tìm hiểu về cách cắt may một số sản phẩm đơn giản.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH trực quan; cho HS xem Hình 3.1 (SGK) và một số sản phẩm đơn giản.

+ Đặt vấn đề và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Để may được những sản phẩm đơn giản như Hình 3.1, em phải thực hiện những công việc gì?

+ Giới thiệu mục tiêu của bài học.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát Hình 3.1 (SGK).

+ Trả lời các câu hỏi được đặt ra theo ý kiến cá nhân.

- Báo cáo kết quả:

+ HS trình bày ý kiến cá nhân.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nhu cầu tìm hiểu về bản vẽ cắt may.

d. Phương án đánh giá: GV nhận xét, đánh giá kết quả.

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, KĨ NĂNG mỚI (780 phút)

1. ChuẩN Bị ThỰC hÀNh (10 phút)

a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành.

b. Tổ chức thực hiện:

– GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH trực quan, thuyết trình, hướng dẫn HS các nội dung cần chuẩn bị cho phần thực hành cắt may những sản phẩm đơn giản.

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu về nội dung thực hành cắt may các sản phẩm đơn giản.

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu về yêu cầu sản phẩm cần phải đáp ứng: yêu cầu đối với các đường may can, các đường may viền, sản phẩm tạp dề, chân váy.

+ Yêu cầu HS nghiên cứu các vật tư, dụng cụ, thiết bị cần thiết theo Bảng 3.1 (SGK).

+ Giải thích cho HS cách chọn số kim máy theo độ dày của vải.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Tìm hiểu nội dung thực hành, yêu cầu sản phẩm, vật tư, dụng cụ, thiết bị cần thiết; tiêu chí đánh giá kết quả thực hành.

+ Quan sát Bảng 3.1, Bảng 3.12, Bảng 3.13 (SGK).

+ Thực hiện các yêu cầu của GV.

- Báo cáo kết quả:

+ Báo cáo nội dung chuẩn bị thực hành.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nêu được các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành cắt may.

d. Phương án đánh giá:

- Đánh giá đồng đẳng.

- GV nhận xét, phân tích và đánh giá kết quả thảo luận.

2. QUY TRÌNH THỰC HÀNH ( 770 phút)

2.1. Thực hành sử dụng máy may (205 phút)

2.1.1. Các bộ phận chính của máy may chạy điện

a. Mục tiêu: (1).

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH trực quan, thuyết trình, tổ chức cho HS thảo luận tìm hiểu các bộ phận chính của máy may chạy điện.

+ Cho HS quan sát vật thật hoặc Hình 3.3 (SGK).

+ Tổ chức cho HS tìm hiểu các bộ phận chính của máy may chạy điện.

+ Giải thích cấu tạo của mũi may, giới thiệu các bộ phận chỉ trên, chỉ dưới của máy may.

+ Cho HS quan sát Hình 3.4 (SGK), giải thích về mũi may đạt chuẩn.

+ Giới thiệu một số máy may đạp chân và máy may chạy điện khác.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát vật thật, Hình 3.3, Hình 3.4.

+ Tìm hiểu các bộ phận chính của máy may chạy điện.

- Báo cáo kết quả:

+ Đại diện nhóm nêu các bộ phận chính của máy may chạy điện.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nêu được các bộ phận chính của máy may chạy điện.

d. Phương án đánh giá:

- Đánh giá đồng đẳng giữa các nhóm.

- GV nhận xét, phân tích và đánh giá kết quả thảo luận.