Giáo án Đạo đức lớp 4 Kết nối tri thức Bài 3: Yêu lao động

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV mời một vài HS chia sẻ trải nghiệm:

+ Kể những việc em đã làm được khi ở nhà, ở trường.

+ Khi làm những việc đó, em cảm thấy như thế nào?

- GV mời đại diện 2 - 3 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (Nếu có).

- GV khen ngợi những HS đã biết làm những công việc ở nhà và ở trường.

- GV kết luận và dẫn dắt HS vào bài: Lao động đem lại những lợi ích to lớn cho chúng ta. Nhờ có lao động, con người được đáp ứng về vật chất và tinh thần. Bài học “Yêu lao động” sẽ giúp các em hiểu được những lợi ích của lao động và có những hành động cụ thể.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện của yêu lao động

a. Mục tiêu: HS nêu được một số biểu hiện của yêu lao động.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, quan sát 4 bức tranh trong SGK và trả lời các câu hỏi:

+ Em hãy nêu các biểu hiện của yêu lao động qua các bức tranh đó.

+ Hãy nêu thêm các biểu hiện của yêu lao động mà em biết.

- GV mời đại diện một vài nhóm chia sẻ kết quả thảo luận, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV động viên, khen ngợi các nhóm đã tích cực thảo luận và có câu trả lời đúng.

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Biểu hiện của yêu lao động qua các bức tranh: Chủ động, tự giác lao động ở trường, lớp; Vui vẻ, yêu thích lao động; Lao động tích cực, có kết quả tốt; Chủ động tham gia lao động ở nơi mình sinh sống.

+ Các biểu hiện khác của yêu lao động là tích cực, tự giác làm những việc phù hợp với khả năng; chăm chỉ làm việc nhà, việc trường; thấy việc là làm ngay không trì hoãn; không đùn đẩy việc cho người khác, không nhờ người khác làm hộ việc của mình; yêu quý, kính trọng những người yêu lao động; không đồng tình lên án những người lười lao động,...

Hoạt động 2: Khám phá vì sao phải yêu lao động

a. Mục tiêu: HS biết được vì sao phải yêu lao động

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện “Những giọt mồ hôi trên trán mẹ” trong SGK.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài mới.

- HS làm việc theo nhóm đôi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc thầm câu chuyện.