Giáo án Địa Lí 8 Kết nối tri thức Bài 2: Địa hình Việt Nam

Giáo án Địa Lí 8 Kết nối tri thức Bài 2: Địa hình Việt Nam

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 8 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Về năng lực

1.1. Năng lực đặc thù môn Địa lí.

- Năng lực nhận thức khoa học địa lí:

+ Trình bày được một trong những đặc điểm chủ yếu của địa hình Việt Nam.

+ Trình bày được đặc điểm của các khu vực địa hình đồi núi, địa hìn đồng bằng, địa hình bờ biển và thềm lục địa.

+ Tìm được ví dụ chứng minh ảnh hưởng của sự phân hóa địa hình đối với sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên và khai thác kinh tế.

- Năng lực tìm hiểu địa lí:

+ Sử dụng bản đồ để trình bày được đặc điểm địa hình Việt Nam, đặc điểm các khu vực địa hình.

+ Sử dụng tranh ảnh, sơ đồ, video các tài liệu liên quan phân biệt, nhận diện đặc điểm các dạng địa hình.

+ Sử dụng bản đồ địa hình, tranh ảnh, sơ đồ, video để tìm ví dụ chứng minh ảnh hưởng của sự phân hóa địa hình đối với sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên và khai thác kinh tế.

+ Sử dụng năng lực Internet để tìm các ví dụ về sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên và khai thác kinh tế.

- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức đã học để tìm hiểu đặc điểm địa hình địa phương nơi em sinh sống và các địa phương khác.

1.2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ và tự học:

+ Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập tìm hiểu về đặc điểm địa hình nước ta và đặc điểm các khu vực địa hình.

+ Biết tìm kiếm các kiến thức về địa hình Việt Nam qua tranh ảnh, bản đồ, video và các tài liệu.

+ Biết đánh giá được kết quả bản thân đạt được sau từng hoạt động trong bài học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: được hình thành thông qua các hoạt động làm việc cá nhân, theo nhóm, cặp và quá trình tham gia tích cực vào giờ học trên lớp.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện vấn đề qua các tình huống học tập và sáng tạo trong cách thể hiện bài nhóm.

2. Về phẩm chất

Bài học góp phần hình thành cho học sinh các phẩm chất như:

+ Chăm chỉ thông qua việc tích cực tham gia các hoạt động học tập.

+ Biết được đặc điểm từng khu vực địa hình nơi mình sinh sống để có trách nhiệm bảo vệ.

+ Giáo dục tình yêu nước, yêu quê hương và cảnh đẹp thiên nhiên Việt Nam.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Phiếu học tập.

- Bản đồ địa hình Việt Nam

- Tranh ảnh về các dạng địa hình, các khu vực địa hình.

- Video và các tài liệu liên quan đến địa hình.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động mở đầu/ khởi động

a. Mục tiêu: Xác định được vấn đề cần giải quyết liên quan đến bài học và tạo hứng thú cho HS.

b. Nội dung: HS xem tiktok về quê hương Việt Nam kể tên các dạng địa hình.

c. Sản phẩm: Các ý kiến của HS.

d. Tổ chức thực hiện.

- Bước 1: GV chiếu video

https://www.tiktok.com/@langsonxin1/video/7223356712676281642

Hoặc https://www.tiktok.com/@_minh.giau/video/7229888535086501125

và đưa ra yêu cầu: Quan sát đoạn tik-tok kể tên các dạng địa hình?

- Bước 2: HS quan sát và đưa ra đáp án.

- Bước 3: GV gọi một số HS đưa ra đáp án và dẫn dắt cho HS có thể chia sẻ hiểu biết của mình về các dạng địa hình đó ở nước ta.

- Bước 4: GV dẫn dắt vào bài học: Từ đoạn Tik-tok và những chia sẻ về hiểu biết của các em về địa hình nước ta đã được đầy đủ và chính xác chưa thì chúng ta sẽ vào bài học hôm nay.

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.

Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm chung của địa hình Việt Nam

a. Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm địa hình Việt Nam

b. Nội dung: HS quan sát bản đồ, khai thác các thông tin từ SGK và thảo luận nhóm theo kĩ thuật mảnh ghép.

c. Sản phẩm:

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1:

• Vòng 1: Nhóm chuyên gia

- GV chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm 8 học sinh

- GV giao nhiệm vụ: HS đọc SGK và bản đồ H2.1:

+ Nhóm 1: Thảo luận đặc điểm địa hình đồi núi chiếm ưu thế.

+ Nhóm 2: Thảo luận đặc điểm các hướng chính địa hình nước ta.

+ Nhóm 3: Thảo luận đặc điểm địa hình có tính phân bậc khá rõ rệt.

+ Nhóm 4: Thảo luận đặc điểm địa hình nước ta chịu tác động của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa và của con người.

- Thời gian thảo luận: 3 phút, các nhóm trao đổi thống nhất nội dung ghi vào vở.

• Vòng 2: Nhóm mảnh ghép

- GV hướng dẫn cách di chuyển về nhóm mới:

+ Ở mỗi nhóm chuyên gia, nhóm trưởng đánh số cho các thành viên từ 1- 4

+ Những bạn được đánh số 1 sẽ di chuyển về nhóm 1, những bạn có số 2 di chuyển về nhóm 2, những bạn có số 3 di chuyển về nhóm 3, những bạn số 4 di chuyển về nhóm 4 => Ở nhóm mới có đủ 4 chuyên gia nghiên cứu 4 đặc điểm địa hình Việt Nam.

- GV giao nhiệm vụ: Trong thời gian 7 phút các chuyên gia sẽ lần lượt trình bày từng đặc điểm của Việt Nam, cả nhóm trao đổi thảo luận và vẽ sơ đồ tư duy thống nhất ý kiến chung theo PHT số 1.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 8 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Địa Lí lớp 8 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Địa Lí 8 Bài 3: Khoáng sản Việt Nam

• Giáo án Địa Lí 8 Bài 4: Khí hậu Việt Nam

• Giáo án Địa Lí 8 Bài 5: Thực hành: vẽ và phân tích biểu đồ khí hậu

• Giáo án Địa Lí 8 Bài 6: Thuỷ văn Việt Nam

• Giáo án Địa lí 8 Bài 7: Vai trò của tài nguyên khí hậu và tài nguyên nước đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của nước ta

---