Giáo án Hóa học 9 Bài 25: Tính chất của phi kim mới nhất

Siêu sale sách Toán - Văn - Anh Vietjack 25-11 trên Shopee mall

Giáo án Hóa học 9 Bài 25: Tính chất của phi kim mới nhất

I. Mục tiêu:

1) Kiến thức:

-Biết dược một số tính chất vật lí của phi kim: Phi kim tồn tại ở 3 trạng thái rắn, lỏng, khí. Phần lớn các nguyên tố phi kim không dẫn điện, dẫn nhiệt, nhiệt độ nóng chảy thấp.

-Biết những tính chất hoá học chung của phi kim:Tác dụng với oxi, với kim loại và với hiđrô. (KTTT)

-So lược về mức độ hoạt động hoá học mạnh yếu của 1 số phi kim .

2) Kĩ năng:

-Biết quan sát THÍ NGHIỆM, hình ảnh thí nghiệm rút ra nhận xét về tính chất hoá học của phi kim

-Viết được 1 số PTHH theo sơ đồ chuyển hoá của phi kim

-Tính lượng phi kim và hợp chất của phi kim trong phản ứng hoá học.

3) Thái độ:

- Ham mê hóa học và khoa học, tích cực học tập và giải quyết vấn đề

4) Phát triển năng lực

- Năng lực tự học và giải quyết vấn đề

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học

- Năng lực quan sát và giải thích thí nghiệm

- Năng lực giao tiếp và làm việc cá nhân, làm việc nhóm

II. Chuẩn bị:

-THÍ NGHIỆM clo tác dụng với hiđro (nếu có)

Dụng cụ điều chế và thu khí clo trong phòng THÍ NGHIỆM , lọ đựng khí clo

Dụng cụ điều chế khí hiđro (xem chương 5 sgk hoá học 8 )và các ống dẫn khí như hình 3.1 sgk hoá học 9

-Hoá chất :C, S, P(đỏ), Cl₂, dd HCl, Fe, Cu, Al.

-ống nghiệm, giá THÍ NGHIỆM, muỗng lấy hoá chất,đèn cồn, dụng cụ thử tính dẫn điện.

III. Tiến trình lên lớp:

1) Ổn định:

2) Bài cũ:

3) Bài mới:

-Giới thiệu bài:Kim loại có những tính chất chung nào ?( kiểm tra bài cũ) so với kim loại, phi kim có những tính chất nào khác để trả lời câu hỏi này chúng ta nghiên cứu bài tính chất của phi kim .

Hoạt động 1:I/ Tính chất vật lí của phi kim:

Giáo viên	Học sinh	Nội dung ghi bài
-GV yêu cầu HS cho biết tên , KHHH, tính chất vật lí, của một số phi kim -GV bổ sung và thông báo tính chất vật lí của phi kim	-HS thảo luận trả lời :Than C, S, rắn , không dẫn điện, không dẫn nhiệt. -HS ghi các thông tin vào vở	-Phi kim có thể tồn tại ở trạng thái:Thể rắn I₂, S, C..., thể lỏng Br₂, thể khí O₂, Cl₂... -Phần lớn phi kim không dẫn điện, dẫn nhiệt,và có nhiệt độ nóng chảy thấp

Hoạt động 2:II/Phi kim có những tính chất hoá học nào?

Giáo viên	Học sinh	Nội dung ghi bài
-GV yêu cầu HS cho VD về kim loại với phi kim -GV hướng dẫn để HS nhận xét về tính chất này -GV yêu cầu HS viết PTHH giữa oxi và hiđro, giữa hiđro với clo. -GV có thể dựa vào thí nghiệm sgk yêucầu hs mô tả hiện tượng và rút ra nhận xét -GV thông báo ngoài H₂ , một số phi kim khác phản ứng với hiđro tạo thành hợp chất khí -GV yêu cầu HS viết PTHH giữa S, P với oxi và yêu cầu HS nhận xét -GV bổ sung và kết luận -GV cho VD 2 Fe+3Cl₂ → Fe + S → -Yêu cầu HS viết PTHHvà nhận xét hoá trị của Fe trong VD trên →mức độ hoạt động của clo và S -GV cho VD H₂+Cl₂→ H₂+S→ ; H₂+ F₂→ ; và ghi điều kiện phản ứng . Yêu cầu HS nhận xét phản ứng nào dể xảy ra nhất → độ mạnh yếu của 3 nguyân tố Cl, F, S. -GV yêu cầu HS nêu mức độ hoạt động của phi kim . -GV bổ sung và kết luận	-HS dựa vào bài kim loại đã học để cho VD -HS nhận xét (kim loại + phi kim→ muối(oxit) -HS viết PTHH -HS quan sát và nhận xét (hiđro cháy trong khí clo tạo thành khí không màu , làm giấy qùy tím hoá đỏ -HS viết PTHH và nhận xét -HS viết PTHH và nêu mức độ hoạt động của clo và S (Cl> S) -HS viết PTHH và nhận xét phản ứng dễ xảy ra nhất là : H₂+ F₂→H₂+Cl₂→H₂+S -HS nhận xét mức độ hoạt động của các phi kim được căn cứ vào khả năng nào ?(kim loại và hiđro )	1/Tác dụng với kim loại: -Nhiều phi kim tác dụng với kim loại tạo thành muối 2Fe + 3Cl₂→ 2FeCl₃ 2/Tác dụng với hiđro: 2H₂(k) + O₂(k) → 2H₂O(l) H₂(k) + Cl₂(k) → 2HCl(k) 3/Tác dụng với oxi: t0 S(r) + O₂(k)→ SO₂(k) 4P(r)+5O₂((k)→ 2P₂O₅(r)trắng Nhiều phi kim tác dụng với oxi tạo thành oxit axit 4/ Mức độ hoạt động của phi kim: Mức độ hoạt động hoá học mạnh hay yếu của phi kim được xét căn cứ vào khả năng và mức độ phản ứng của phi kim đó với kim loại và hiđro VD:F,Cl, O. là những phi kim mạnh S, P, C, Si là những phi kim yếu

Giáo viên

Học sinh

Nội dung ghi bài

-GV yêu cầu HS cho VD về kim loại với phi kim

-GV hướng dẫn để HS nhận xét về tính chất này

-GV yêu cầu HS viết PTHH giữa oxi và hiđro, giữa hiđro với clo.

-GV có thể dựa vào thí nghiệm sgk yêucầu hs mô tả hiện tượng và rút ra nhận xét

-GV thông báo ngoài H₂ , một số phi kim khác phản ứng với hiđro tạo thành hợp chất khí

-GV yêu cầu HS viết PTHH giữa S, P với oxi và yêu cầu HS nhận xét

-GV bổ sung và kết luận

-GV cho VD

2 Fe+3Cl₂ → Fe + S →

-Yêu cầu HS viết PTHHvà nhận xét hoá trị của Fe trong VD trên →mức độ hoạt động của clo và S

-GV cho VD H₂+Cl₂→

H₂+S→ ; H₂+ F₂→ ; và ghi điều kiện phản ứng . Yêu cầu HS nhận xét phản ứng nào dể xảy ra nhất → độ mạnh yếu của 3 nguyân tố Cl, F, S.

-GV yêu cầu HS nêu mức độ hoạt động của phi kim .

-GV bổ sung và kết luận

-HS dựa vào bài kim loại đã học để cho VD

-HS nhận xét (kim loại + phi kim→ muối(oxit)

-HS viết PTHH

-HS quan sát và nhận xét (hiđro cháy trong khí clo tạo thành khí không màu , làm giấy qùy tím hoá đỏ

-HS viết PTHH và nhận xét

-HS viết PTHH và nêu mức độ hoạt động của clo và S (Cl> S)

-HS viết PTHH và nhận xét phản ứng dễ xảy ra nhất là :

H₂+ F₂→H₂+Cl₂→H₂+S

-HS nhận xét mức độ hoạt động của các phi kim được căn cứ vào khả năng nào ?(kim loại và hiđro )

1/Tác dụng với kim loại:

-Nhiều phi kim tác dụng với kim loại tạo thành muối

2Fe + 3Cl₂→ 2FeCl₃

2/Tác dụng với hiđro:

2H₂(k) + O₂(k) → 2H₂O(l)

H₂(k) + Cl₂(k) → 2HCl(k)

3/Tác dụng với oxi:

S(r) + O₂(k)→ SO₂(k)

4P(r)+5O₂((k)→ 2P₂O₅(r)trắng

Nhiều phi kim tác dụng với oxi tạo thành oxit axit

4/ Mức độ hoạt động của phi kim:

Mức độ hoạt động hoá học mạnh hay yếu của phi kim được xét căn cứ vào khả năng và mức độ phản ứng của phi kim đó với kim loại và hiđro

VD:F,Cl, O. là những phi kim mạnh

S, P, C, Si là những phi kim yếu

4) Tổng kết vận dụng:

-GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung chính của bài học

-GV yêu cầu HS làm bài tập 3,5 sgk

5) Dặn dò

-Làm các bài tập còn lại

-Nghiên cứu bài mới : Tìm hiểu về tính chất vật lí và hoá học của clo, ứng dụng và phương pháp điều chế clo.

Xem thêm các bài soạn Giáo án Hóa học lớp 9 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác:

Tài liệu cho giáo viên: Giáo án, powerpoint, đề thi giữa kì cuối kì, đánh giá năng lực, thi thử THPT, HSG, chuyên đề, bài tập cuối tuần..... độc quyền VietJack, giá hợp lí

Tủ sách VIETJACK luyện thi vào 10 cho 2k10 (2025):

Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

ĐỀ THI, GIÁO ÁN, SÁCH ĐỀ THI DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 9

Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi dành cho giáo viên và sách dành cho phụ huynh tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official

Tổng đài hỗ trợ đăng ký : 084 283 45 85

Giáo án, bài giảng powerpoint Văn, Toán, Lí, Hóa....

4.5 (243)

799,000đs

199,000 VNĐ

Đề thi vào 10 Toán Văn Anh của Hà Nội, Tp.Hồ Chí Minh... có lời giải

4.5 (243)

799,000đ

199,000 VNĐ

Sách Toán - Văn- Anh 6-7-8-9, luyện thi vào 10

4.5 (243)

199,000đ

99.000 - 149.000 VNĐ

xem tất cả

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.