Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Tuần 22 Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV đưa ra một số hình ảnh về các cảnh đẹp khác nhau của quê hương và hỏi HS:

+ Em có biết đây là nơi nào không?

+ Bạn nào lớp mình đã từng tới đây?

+ Ở đó có gì đẹp?

+ Khi tới đó, em có thấy những hành vi làm xấu, bẩn cảnh quan chung không?

+ Em cảm thấy thế nào khi nhìn thấy những hành vi xấu đó?

- GV gọi HS chia sẻ câu trả lời của mình.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới: Ở những nơi cảnh quan đẹp thường có rất đông người đến tham quan. Nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng thì cảnh quan sẽ bị ảnh hưởng. Để bảo vệ cảnh quan, chúng ta cần có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, có cách ứng xử phù hợp nơi công cộng. Đây cũng chính là nội dung bài học của chúng ta hôm nay, tuyên truyền những thông điệp bảo vệ cảnh đẹp của quê hương.

- HS quan sát các hình ảnh.

- HS xung phong chia sẻ lại những trải nghiệm của mình về địa điểm ở trong những hình ảnh.

+ HS thực hiện.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu:

+ HS làm được thông điệp để tuyên truyền bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên quê hương.

- Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Làm thông điệp về chủ đề Bảo vệ cảnh đẹp quê hương ( Làm việc nhóm 4)

- GV phổ biến yêu cầu của hoạt động: HS làm thông điệp để tuyên truyền mọi người bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương theo nhóm 4.

+ Nội dung thông điệp của chúng ta là?

+ Hình thức thể hiện các em có thể tùy chọn: vẽ tranh, thiết kế khẩu hiệu, viết đoạn văn ngắn,...

- HS thực hành làm thông điệp theo nhóm.

- GV mời HS chia sẻ với cả lớp.

- Gv tổ chức nhận xét, bình chọn thông điệp hay, ý nghĩa.

- GV tuyên dương, chốt: Bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương là trách nhiệm của tất cả chúng ta, thể hiện tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước. GV khen ngợi cả lớp đã tích cực đóng góp các thông điệp hay và ý nghĩa để tuyên truyền tới mọi người nâng cao ý thức bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên.

- Học sinh lắng nghe.

+ HS: Bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên quê hương.

+HS suy nghĩ và lựa chọn.

+ Cả lớp thực hiện.

- Các nhóm hoàn thiện chia sẻ nội dung thông điệp của nhóm mình trước lớp.

- Các nhóm nhận xét, trao đổi về nội dung thông điệp, hình thức trình bày,... lựa chọn ra thông điệp hay và ý nghĩa nhất.

- HS lắng nghe.

3. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ Tuyên truyền được tới mọi người cùng bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên quê hương.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 4: Tập làm tuyên truyền viên (Làm việc nhóm 4)

- GV hướng dẫn HS sử dụng thông điệp mà nhóm mình vừa hoàn thành để tập luyện tuyên truyền mọi người chung tay bảo vệ cảnh đẹp thiên quê hương.

- HS luyện tập theo nhóm. GV hỗ trợ các nhóm còn lúng túng, nhắc các em chú ý về giọng nói, cử chỉ điệu bộ khi tuyên truyền.

- GV mời một số nhóm thực hiện tuyền truyền trước lớp.

- HS và GV nhân xét, đóng góp chỉnh sửa cho các tuyên truyền viên

- GV nhận xét chung, tuyên dương các tuyên truyền viên có cách tuyên truyền độc đáo, sáng tạo.

- GV kết luận: Tuyên truyền, bảo vệ cảnh đẹp quê hương với nội dung và hình thức phù hợp là trách nhiệm, bổn phận của HS. Các em hãy tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền bằng các hoạt động phù hợp với lứa tuổi.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS luyện tập theo nhóm.

- 3-4 nhóm thực hiện trước lớp.

- HS nhận xét, góp ý cho các bạn.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà thực hành tuyên truyền cho người thân nghe về thông điệp bảo vệ cảnh đẹp quê hương.

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

- Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu để về nhà ứng dụng.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................