Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Tuần 32 Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi động bài học.

+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ với GV về nội dung bài hát.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu: HS chia sẻ được ý kiến cá nhân về những cách xử lí khi gặp bất đồng với bạn trong các tình huống cụ thể.

- Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: nhận xét về cách xử lí bất đồng (làm việc nhóm).

- GV mời HS đọc yêu cầu.

- GV chia lớp thành các nhóm.

- Tổ chức cho HS quan sát tranh trong SGK trang 86 về cách xử lí khi gặp bất đồng với bạn.

- GV đưa ra các câu hỏi gợi ý:

+ Các bạn trong tình huống bất đồng về điều gì?

+ Em có nhận xét gì về cách xử lí khi gặp bất đồng của các bạn?

+ Em thích cách xử lí thế nào khi gặp tình huống bất đồng tương tự?

- GV mời 1 số nhóm trình bày trước lớp.

- GV mời các HS khác nhận xét.

- GV nhận xét chung, tuyên dương và kết luận: Trong cuộc sống hàng ngày, các em có thể gặp bất đồng với bạn trong học tập, vui chơi hoặc khi tham gia hoạt động tập thể. Mỗi em sẽ lựa chọn một cách giải quyết khác nhau. Nhưng các em hãy nhớ phải bình tĩnh để tìm cách hòa giải hợp lí với bạn.

- Học sinh đọc yêu cầu bài.

- HS tiến hành chia nhóm.

- HS quan sát tranh và nhận xét về cách xử lí khi gặp bất đồng của các bạn trong mỗi bức tranh.

- Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.

- HS nhận xét ý kiến của bạn.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

3. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ HS biết cách thực hành hòa giải khi gặp bất đồng với bạn.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 2. Thực hành hòa giải bất đồng. (Làm việc nhóm)

- GV Mời HS đọc yêu cầu bài.

- GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo 3 tình huống và phổ biến yêu cầu:

+ Mỗi nhóm quan sát 1 tranh SGK trang 87 và mô tả lại tình huống trong tranh.

+ Thảo luận về cách hòa giải bất đồng với bạn trong các tình huống đó. Các nhóm thể hiện các hòa giải bằng hình thức đóng vai.

- GV có thể đưa ra một số gợi ý:

+ Em sẽ nói điều gì với bạn khi đó?

+ Khi hòa giải với bạn, mình nên có thái độ thế nào?

- GV mời các nhóm thực hành hòa giải trước lớp.

- GV liên hệ: mời 1 số HS chia sẻ về điều bản thân học được sau khi thực hành hòa giải bất đồng với bạn.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- Học sinh chia thành 3 nhóm, đọc yêu cầu bài và tiến hành thảo luận và trình bày:

+ Tình huống 1: Trong giờ thảo luận Hùng và Thư đưa ra ý kiến khác nhau, không ai chịu nghe ai.

+ Tình huống 2: Khi phân nhóm chuẩn bị đồ đi thăm quan, Lan tỏ ra không thích cùng nhóm với Vũ

+ Tình huống 3: Trong giờ ra chơi, Hưng và Nhi tranh cãi với nhau về việc lựa chọn trò chơi.

- Các nhóm thực hành.

- Các nhóm còn lại theo dõi và đóng góp ý kiến.

- HS theo dõi và chia sẻ.

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để cuối tuần cùng tham gia tiểu phẩm về hòa giải bất đồng với bạn:

+ tìm hiểu một số bất đồng quan điểm với bạn.

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

- Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu để về nhà ứng dụng.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................