Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Tuần 9 Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV mở bài hát “Thói quen hàng ngày” để khởi động bài học.

+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ với GV về nội dung bài hát.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu: Biết kể thứ tự các hoạt động, công việc trong ngày của bản thân.

- Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Chia sẻ về một ngày của em (làm việc nhóm đôi->chung cả lớp)

- GV mời HS đọc yêu cầu.

- GV cho  HS chia sẻ trong nhóm đôi nội dung sau:

+ Giờ em thức dậy vào buổi sáng:

+ Những việc làm chuẩn bị trước khi đi học:

+ Những hoạt động em tham gia ở trường:

+ Những hoạt động vui chơi của em ngoài giờ học:

+ Những việc làm giúp đỡ gia đình em khi ở nhà.

- GV mời HS trình bày trước lớp.

- GV mời các HS khác nhận xét.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

Kết luận:  Trong một ngày, mỗi người đều thực hiện nhiều công việc, hoạt động khác nhau. Để mỗi ngày trôi qua có ý nghĩa hơn, chúng ta nên làm nhiều việc có ích cho bản thân, gia đình, xã hội bằng cách sắp xếp các hoạt động, công việc theo một thời gian nhất định và cố gắng hoàn thành các công việc đó theo đúng kế hoạch.

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- HS chia sẻ trong nhóm đôi. VD:

+ Buổi sáng, em thức dậy lúc 5giờ 30 phút.

+ Việc làm chuẩn bị trước khi đi học: tập thể dục, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, ...

+ Những hoạt động vui chơi: đá cầu, nhảy dây, ...

+ Việc làm giúp đỡ gia đình: quét nhà, cắm cơm, chơi với em, ...

- HS lắng nghe chia sẻ của bạn và nhận xét về các công việc, các hoạt động của bạn đã làm.

- HS nghe.

3. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ Hiểu được ý nghĩa của việc lập thời gian biểu các hoạt động và công việc trong ngày của bản thân.

+ Biết sắp xếp thứ tự các hoạt động, công việc trong ngày của bản thân.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 2. Lập thời gian biểu. (Làm việc cá nhân)

- GV mời HS đọc yêu cầu bài: Lập thời gian biểu các hoạt động và công việc trong ngày của bản thân theo mẫu gợi ý sau.

Phân tích mẫu bảng:

- Thời gian biểu chia mấy cột, cột 1 ghi gì? Có mấy buổi ? Cột 2, cột 3 ghi gì ?

- Bước 1: Làm việc cá nhân. GV HD:

+ Viết các hoạt động, công việc cần thực  hiện trong ngày và thời gian tương ứng.

+ Sử dụng bút màu trang trí thời gian biểu.

- Bước 2: Làm việc cả lớp.

+ Cho HS chia sẻ thời gian biểu của mình với các bạn.

+ HD HS nhận xét: Buổi sáng, bạn làm việc gì ? buổi trưa, buổi chiều bạn có những hoạt động và công việc gì? Em thấy mỗi ngày bạn có làm được nhiều việc không? Các hoạt động và công việc đó có được sắp xếp khoa học không?...

- Em thấy việc lập thời gian biểu có tác dụng gì với bản thân?

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

Kết luận: Lập thời gian biểu các HĐ, công việc trong ngày là giúp các em thực hiện công việc một cách đầy đủ và hiệu quả. Lập thời gian biểu còn giúp em hình thành được nếp sống khoa học. Các em hãy cố gắng thực hiện đầy đủ các hoạt động công việc theo thời gian biểu.

- 1HS đọc yêu cầu bài.

- HS quan sát mẫu thời gian biểu.

- Học sinh trả lời các câu hỏi.

- HS làm việc cá nhân.

- 2- 3 HS chia sẻ thời gian biểu của mình trước lớp.

- HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS nêu theo suy nghĩ cá nhân:

Lập thời gian biểu giúp em nhớ được các việc cần làm trong ngày/giúp em hoàn thành công việc đúng thời gian/ ...

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- HS thảo luận nnoms 4, đưa ra những ý tưởng sáng tạo, pù hợp để đề xuất trang trí lớp.

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV HDHS:

+ Chia sẻ thời gian biểu với người thân.

+ Dán thời gian biểu ở vị trí dễ thấy trong ngôi nhà của em.

+ Thực hiện các công việc, các hoạt động trong ngày theo thời gian biểu đã xây dựng.

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

- Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu để về nhà ứng dụng.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................