Giáo án HĐTN 8 Kết nối tri thức Bài 1: Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương

Giáo án HĐTN 8 Kết nối tri thức Bài 1: Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án HĐTN 8 Kết nối tri thức bản word thiết kế hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG

Sau chủ đề này, HS:

- Tham gia các hoạt động giáo dục truyển thống và phát triển cộng đồng ở địa phương.

- Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện.

- Biết tìm sự hỗ trợ từ những người xung quanh khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề.

- Rèn luyện được kĩ năng giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đễ, lập kế hoạch và tổ chức hoạt động; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.

TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

NGHE NÓI CHUYỆN VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

ĐỂ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- Biết được các truyền thống và các hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống ở địa phương.

- Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.

- Rèn luyện được phẩm chất trách nhiệm, yêu quê hương.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Giao tiếp và hợp tác, Giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực riêng:

+ Thiết kế và tổ chức hoạt động

3. Phẩm chất:

- Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với TPT, BGH và GV:

- Chuẩn bị cơ sở vật chất, phương tiện kĩ thuật và hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt động.

- Mời khách mời là đại diện của chính quyền địa phương để nói chuyện về các truyền thống và các hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống địa phương. Đại diện nhà trường làm việc với khách mời trước 1 tuần đến 10 ngày, nêu rõ mục đích, yêu cầu, nội dung và thời gian nói chuyện trong tiết Sinh hoạt dưới cờ.

- TPT hoặc GVCN tư vấn cho lớp trực tuần xây dựng chương trình nói chuyện, chọn MC.

- Hoa trang trí, quà tặng cho khách mời, nếu có.

2. Đối với HS:

HS lớp trực tuần xây dựng chương trình, HS được chọn làm MC tập dẫn chương trình chuẩn bị các câu hỏi để đặt ra với khách mời. Ví dụ:

+ Truyền thống nổi bật, đáng tự hào nhất của địa phương mình là gì?

+ Địa phương mình đã tổ chức những hoạt động nào để thế hệ trẻ tham gia nhằm góp phần phát huy các truyền thống tốt đẹp ở địa phương?

+ Cô/ chú/ bác có nhận xét như thế nào về việc HS THCS tham gia các hoạt động nhằm góp phần phát huy các truyền thống tốt đẹp của địa phương?

+ Chúng cháu có thể làm được những việc gì để góp phần phát huy truyền thống tốt đẹp của địa phương?

Lớp trực tuần chuẩn bị 2 - 3 tiết mục văn nghệ về quê hương để mở đầu cho buổi nói chuyện

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ.

b. Nội dung:

- HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ.

c. Sản phẩm:

- Thái độ của HS

d. Tổ chức thực hiện:

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

a. Mục tiêu:

- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộcvà sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.

b. Nội dung:

- HS hát quốc ca.

- Tổng phụ trách hoặc BGH nhận xét.

c. Sản phẩm:

- Kết quả làm việc của HS và Tổng phụ trách.

d. Tổ chức thực hiện:

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề:

a. Mục tiêu:

- Biết được các truyền thống và các hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống ở địa phương.

- Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.

b. Nội dung:

- Rèn luyện được phẩm chất trách nhiệm, yêu quê hương.

c. Sản phẩm:

- HS trình bày

d. Tổ chức thực hiện:

- HS biểu diễn văn nghệ theo lời giới thiệu của MC.

- MC giới thiệu người chủ trì lên phát biểu để dẫn cuộc nói chuyện.

- MC mời khách mời lên nói chuyện trước toàn trường về:

+ Một số truyền thống tốt đẹp và các hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống ở địa phương.

+ Những việc HS có thể làm để góp phần phát triển cộng đồng ở địa phương.

- MC mời một số HS đặt câu hỏi cho khách mời.

ĐÁNH GIÁ

- TPT đặt một số câu hỏi để HS nêu những điều học hỏi được về truyển thống của địa phương, như:

+ Địa phương mình có những truyền thống nào? Em thấy tự hào về những truyền thống nào của địa phương?

+ Địa phương mình đã tổ chức những hoạt động giáo dục nào để phát huy những truyền thống tốt đẹp của quê hương?

+ Nêu những việc các em nên làm để góp phẩn giữ gìn, phát huy những truyền thống tốt đẹp của quê hương?

- Mời một số HS chia sẻ cảm xúc của bản thân sau khi tham gia buổi nói chuyện.

C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- Chia sẻ với người thân về buổi giao lưu, kể lại những truyền thống và các hoạt động giáo dục truyền thống mà em đã biết trong buổi giao lưu.

- Đề xuất kế hoạch của bản thân trong việc tham gia vào các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.

TIẾT 2. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

NỘI DUNG 1. THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG (2 tiết)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

Sau chủ đề này, HS sẽ:

- Nêu được các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương.

- Xác định được các hoạt động giáo dục truyền thống mà HS có thể tham gia.

- Rèn luyện được kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong việc tham gia vào các hoạt động truyền thống và phát triển cộng đồng tại địa phương.

2. Về năng lực

Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học, Giao tiếp và hợp tác, Giải quyết vấn đề và sáng tạo

Năng lực riêng:

- Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề một cách triệt để, hài hòa.

3. Phẩm chất

- Yêu nước, Nhân ái, Trung thực, Trách nhiệm, Chăm chỉ

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án HĐTN 8 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án HĐTN 8 Bài 2: Tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình

• Giáo án HĐTN 8 Bài 2: Lập và thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện

• Giáo án HĐTN 8 Bài 1: Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi

• Giáo án HĐTN 8 Bài 2: Truyền thông về biện pháp để phòng và giảm nhẹ rủi ro thiên tai ở địa phương

• Giáo án HĐTN 8 Nghề phổ biến trong xã hội hiện đại

• Giáo án HĐTN 8 Bài 1: Hứng thú nghề nghiệp

---