Giáo án KHTN 7 Chân trời sáng tạo Bài 5: Phân tử - Đơn chất – Hợp chất

Giáo án KHTN 7 Chân trời sáng tạo Bài 5: Phân tử - Đơn chất – Hợp chất

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án KNTT 7 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nêu được khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất. Đưa ra được một số ví dụ về đơn chất và hợp chất.

- Tính được khối lượng phân tử theo đơn vị amu.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu về các khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất.

- Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về đơn chất và hợp chất. Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo;

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học.

2.2. Năng lực Khoa học tự nhiên

- Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu được khái niệm phân tử và cách tính khối lượng phân tử; nêu được khái niệm đơn chất, hợp chất.

- Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát các phân tử trong tự nhiên (baking soda, mẩu đá vôi, đất đèn, bình chữa cháy chứa carbon dioxide, ...); quan sát các đơn chất và hợp chất trong tự nhiên (dây đồng, than chì, bột lưu huỳnh, muối ăn, đường,...).

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Đưa ra được một số ví dụ về phân tử có ở xung quanh ta; đưa ra được một số ví dụ về đơn chất và hợp chất có trong đời sống.

3. Phẩm chất

- Tham gia tích cực hoạt động nhóm để tiếp cận được kiến thức một cách hiệu quả nhất;

- Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Mẫu dây thép, than chì, muối ăn, đường tinh luyện, bột lưu huỳnh; một số tranh vẽ mô phỏng vể đơn chất và hợp chất, …

- Thiết kế các phiếu học tập, …

2. Học sinh

- Ôn tập bài cũ và chuẩn bị bài mới.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu: Nhận biết và phân loại được chất dựa vào dấu hiệu tìm tòi, khám phá.

b) Nội dung:

Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo cặp, hoàn thiện câu hỏi khởi động:

c) Sản phẩm

Câu trả lời của học sinh, câu trả lời có thể đúng hoặc sai, giáo viên không nhận xét tính đúng, sai mà từ đó dẫn vào bài mới.

d) Tổ chức thực hiện

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu các hình ảnh lên màn chiếu. Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đôi: Dự đoán chất nào là đơn chất? chất nào là hợp chất?

- HS nhận nhiệm vụ.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động cặp đôi và thực hiện nhiệm vụ.

- GV theo dõi và bổ sung khi cần.

* Báo cáo kết quả thảo luận

- GV gọi ngẫu nhiên một học sinh trình bày đáp án. GV liệt kê đáp án của HS trên bảng.

* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh nhận xét, bổ sung ý kiến.

Þ Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học. Để trả lời câu hỏi trên đầy đủ và chính xác nhất chúng ta vào bài học hôm nay.

Þ GV nêu mục tiêu bài học.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

2.1: Tìm hiểu về hạt hợp thành của chất và khái niệm phân tử

a) Mục tiêu: Nêu được hạt hợp thành của chất và khái niệm phân tử.

b) Nội dung:

Học sinh làm việc nhóm nghiên cứu thông tin trong SGK, quan sát Hình 5.1, 5.2 trả lời các câu hỏi phiếu học tập 1.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Khoa học tự nhiên lớp 7 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

• Giáo án KHTN 7 Bài 6: Giới thiệu về liên kết hóa học

• Giáo án KHTN 7 Bài 7: Hóa trị và công thức hóa học

• Giáo án KHTN 7 Bài 8: Tốc độ chuyển động

• Giáo án KHTN 7 Bài 9: Đồ thị quãng đường - thời gian

• Giáo án KHTN 7 Bài 10: Đo tốc độ

---