Giáo án KHTN 9 Cánh diều Bài 14: Năng lượng tái tạo

Giáo án KHTN 9 Cánh diều Bài 14: Năng lượng tái tạo

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án KHTN 9 Cánh diều (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết năng lượng tái tạo là năng lượng đến từ các nguồn năng lượng có sẵn trong thiên nhiên, liên tục được bổ sung thông qua các quá trình tự nhiên.

- Nêu được sơ lược ưu điểm và nhược điểm của một số dạng năng lượng tái tạo.

- Thảo luận để nêu được một số biện pháp sử dụng tiết kiệm, hiệu quả  năng lượng bảo vệ môi trường.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về một số năng lương trong cuộc sống.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cẩu của GV trong khi thảo luận tìm hiểu vể năng lượng tái tạo.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết các vấn đề kịp thời với các thành viên trong nhóm để hoàn thành các phương án tìm hiểu tính chất và ứng dụng của năng lượng tái tạo.

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên:

- Năng lực nhận biết KHTN: Nêu được một dạng năng lượng tái tạo là năng lượng đến từ các nguồn năng lượng có sẵn trong thiên nhiên, liên tục được bổ sung thông qua các quá trình tự nhiên.

- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Tìm hiểu về ưu điểm, nhược điểm và sự cần thiết của việc sử dụng nguồn năng lượng tái tạo.

Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: để nêu được một số biện pháp sử dụng tiết kiệm, hiệu quả  năng lượng bảo vệ môi trường.

3. Phẩm chất:

Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh phát triển các phẩm chất:

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ tìm hiểu năng lượng tái tạo. Trách nhiệm trong sử dụng an toàn tiết kiệm năng lượng trong cuộc sống.

- Trung thực: Trung thực trong thực hiện trình bày báo cáo thu thập tìm hiểu các loại các loại năng lượng tái tạo.

- Chăm chỉ: Chăm chỉ chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu các kiến thức về nguồn năng lượng tái tạo, vận dụng được nguồn năng lượng tái tạo vào cuộc sống. 

- Yêu nước: Tuyên truyền viên tích cực cho việc sử dụng tiết kiệm, an toàn, hiệu quả và đảm bảo sự phát triển bền vững của đất nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:

video nói về năng lượng tái tạo.

https://youtu.be/CYCLSEu_mPI?si=Hr_1Yi1m-VLaR_U7

https://youtu.be/BOxbtAwjWLU?si=Gl8OI2XTlMOgAp5R

- Hình ảnh về năng lượng tái tạo.

- Máy tính, máy chiếu, file trình chiếu PowerPoint hỗ trợ bài giảng.

- Phiếu học tập nhóm

2. Học sinh:

- Bài cũ ở nhà

PHIẾU HỌC TẬP

Họ và tên(Nhóm)........................................................Lớp............

1. Năng lượng tái tạo là gì:

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

2. Các dạng năng lượng tái tạo:

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

3. Hoàn thành thông tin trong bảng:

Năng lượng	Nguồn gốc - Đặc điểm chung	Một số ứng dụng	Ưu điểm - Nhược điểm
Năng lượng mặt trời
Năng lượng từ gió
Năng lượng từ sóng biển
Năng lượng từ dòng sông

III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

1. Hoạt động 1: Mở đầu

a) Mục tiêu: Giúp HS tạo hứng thú, nhu cầu tìm hiểu bài mới, xác định vấn đề học tập là tìm hiểu về năng lượng tái tạo.

b) Nội dung: Học sinh nộp và trình bày báo cáo thu thập kể tên các năng lượng tái tạo thường dùng trong sản xuất và đời sống.

c) Sản phẩm: HS kể tên các năng lượng tái tạo thường dùng trong sản xuất và đời sống: Năng lượng mặt trời, năng lượng gió, năng lượng của dòng nước…

b) Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Sản phẩm

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV thực hiện: + Chiếu video giới thiệu về năng lượng năng lượng tái tạo. + Yêu cầu HS theo dõi video, liệt kê các dạng năng lượng tái tạo được đề cập đến trong video, cho biết ưu/nhược điểm của năng lượng tái tạo. * Thực hiện nhiệm vụ học tập HS làm việc cá nhân, thực hiện: + Theo dõi video. + Ghi chú nhanh các dạng năng lượng tái tạo được nhắc đến trong video. + Chỉ ra ưu/nhược điểm của năng lượng tái tạo. * Báo cáo kết quả và thảo luận 02 HS trình bày câu trả lời. * Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ – GV không chốt đáp án của câu hỏi mà dẫn dắt vào bài mới: Năng lượng tái tạo là năng lượng đến từ các nguồn năng lượng có sẵn trong thiên nhiên, liên tục được bổ sung thông qua các quá trình tự nhiên. Các dạng năng lượng này có ưu điểm và nhược điểm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học mới.

– Câu trả lời của HS: + Các dạng năng lượng tái tạo: năng lượng Mặt Trời, năng lượng từ gió, năng lượng từ thuỷ triều, năng lượng từ sóng … Năng lượng tái tạo là năng lượng đến từ các nguồn năng lượng có sẵn trong thiên nhiên, liên tục được bổ sung thông qua các quá trình tự nhiên.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về năng lượng tái tạo

a) Mục tiêu

- Liệt kê được các dạng năng lượng tái tạo.

- Biết năng lượng tái tạo là năng lượng đến từ các nguồn năng lượng có sẵn trong thiên nhiên, liên tục được bổ sung thông qua các quá trình tự nhiên.

- Nêu được sơ lược ưu điểm và nhược điểm của một số dạng năng lượng tái tạo.

- Nêu được một số biện pháp sử dụng tiết kiệm, hiệu quả  năng lượng bảo vệ môi trường.

b) Nội dung: Học sinh thu thập thông tin các năng lượng tái tạo thường dùng trong sản xuất và đời sống theo trạm và hoàn thành nội dung phiếu học tập.

c) Sản phẩm: HS kể tên các năng lượng tái tạo thường dùng trong sản xuất và đời sống: Năng lượng mặt trời, năng lượng gió, năng lượng của dòng nước… ưu điểm và nhược điểm của một số dạng năng lượng tái tạo.

................................

................................

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Khoa học tự nhiên lớp 9 Cánh diều hay, chuẩn khác:

• Giáo án KHTN 9 Bài tập Chủ đề 5

• Giáo án KHTN 9 Bài 15: Tính chất chung của kim loại

• Giáo án KHTN 9 Bài 16: Dãy hoạt động hoá học

• Giáo án KHTN 9 Bài 17: Tách kim loại. Sử dụng hợp kim

• Giáo án KHTN 9 Bài 18: Sự khác nhau cơ bản giữa phi kim và kim loại

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---