Giáo án KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 22: Alkene

Giáo án KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 22: Alkene

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án KHTN 9 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Năng lực chung

– Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu về khái niệm về alkene; Trình bày được công thức phân tử, công thức cấu tạo và ứng dụng của một số alkene đơn giản.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về alkene; Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo.

– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học.

2. Năng lực khoa học tự nhiên

– Năng lực nhận biết khoa học tự nhiên: Nêu được khái niệm alkene; Viết được công thức phân tử, công thức cấu tạo của ethylene; Trình bày được các phương trình hoá học của phản ứng đốt cháy, phản ứng làm màu nước bromine, phản ứng trùng hợp của ethylene; Nêu được một số ứng dụng của ethylene.

– Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu được công thức phân tử, công thức cấu tạo và các ứng dụng của ethylene.

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết được một số ứng dụng thực tiễn của alkene trong thực tiễn.

3. Phẩm chất

– Chăm chỉ, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân để tìm hiểu về khái niệm alkene và tính chất của ethylene.

– Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ khi được GV và bạn cùng nhóm phân công.

– Trung thực, cẩn thận trong trình bày kết quả học tập của cá nhân và của nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

– Tranh ảnh trong SGK, tranh ảnh về một số bao tay, hộp nhựa, ... được sản xuất từ các hạt nhựa PE, PP có chứa hợp chất alkene, powerpoint bài giảng.

– Phiếu học tập, phiếu đánh giá HS.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu

– Xác định được nội dung sẽ học trong bài là alkene, qua đó nhận biết được sự hiện diện alkene, đặc biệt là ethylene và những ứng dụng của ethylene nói riêng cũng như alkene nói chung trong đời sống.

– Tạo tâm thế sẵn sàng tìm hiểu, thực hiện nhiệm vụ được giao để trả lời được câu đặt ra ở tình huống khởi động.

b) Tổ chức thực hiện

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Để kích thích tư duy, khuyến khích thảo luận nhằm giúp HS hiểu sâu hơn về nội dung của hoạt động này, GV có thể sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi để dẫn dắt HS hoàn thành câu khởi động.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS tích cực suy nghĩ tìm ra câu trả lời.

– GV theo dõi, động viên và gợi ý cho HS hoàn thành nhiệm vụ học tập.

* Báo cáo kết quả và thảo luận

GV tập hợp các phiếu trả lời của HS và liệt kê đáp án lên bảng.

* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– GV nhận xét, đánh giá chung các câu trả lời của HS.

– GV dẫn dắt HS hoàn thành mục tiêu bài học.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 2: Trình bày khái niệm alkene

a) Mục tiêu

– Dựa vào thông tin và Hình 22.1 được cung cấp trong SGK, GV hướng dẫn HS nêu được khái niệm về alkene.

– Thông qua việc hình thành kiến thức mới về khái niệm alkene, HS phát triển được các năng lực chung và năng lực đặc thù.

b) Tổ chức thực hiện

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Từ việc quan sát Hình 22.1 và thông tin được cung cấp trong SGK về alkene, GV hướng dẫn cho HS biết được alkene, công thức phân tử, công thức cấu tạo và tính chất vật lí của ethylene, đồng thời yêu cầu HS tích cực hoạt động nhóm để trả lời câu Thảo luận 1 và câu Thảo luận 2 (SGK trang 97).

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV có thể sử dụng kĩ thuật đặt câu hay kĩ thuật giao nhiệm vụ để dẫn dắt HS hoàn thành câu trả lời theo gợi ý của GV.

– GV hướng dẫn, giúp đỡ HS hoàn thành các câu Thảo luận 1, 2 theo mẫu Phiếu học tập số 1.

* Báo cáo kết quả và thảo luận

GV chữa Phiếu học tập của HS, kết hợp với phương pháp đánh giá chéo giữa các nhóm thảo luận và đưa ra thang tính điểm để các nhóm đánh giá lẫn nhau.

* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– HS đưa ra ý kiến nhận xét, bổ sung, đánh giá Phiếu học tập của một số nhóm đại diện.

– GV nhận xét, đánh giá chung và rút ra kết luận.

+ Alkene là hydrocarbon mạch hở, chứa các liên kết đơn và có một liên kết đôi (C=C) trong phân tử.

+ Ethylene là chất khí, không màu, không mùi, ít tan trong nước, nhẹ hơn không khí.

Hoạt động 3: Thí nghiệm tìm hiểu tính chất hoá học của ethylene

a) Mục tiêu

– Dựa vào thông tin và Hình 22.2 được cung cấp trong SGK, GV hướng dẫn HS trình bày được tính chất hoá học của alkene.

– Thông qua việc hình thành kiến thức mới về thí nghiệm tìm hiểu tính chất hoá học của ethylene, HS phát triển được các năng lực chung và năng lực đặc thù.

b) Tổ chức thực hiện

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Từ việc quan sát Hình 22.2 và thông tin về ethylene, GV hướng dẫn cho HS biết được tính chất hoá học của ethylene, đồng thời yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi để trả lời câu Thảo luận 3 và 4 (SGK trang 98).

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

– Nhằm giúp HS tăng cường khả năng tự học, GV có thể tổ chức thảo luận nhóm kết hợp với kĩ thuật dạy học tích cực phù hợp với Hoạt động 3 (kĩ thuật đọc tích cực, kĩ thuật giải quyết vấn đề, ...) để tìm hiểu về các phản ứng hoá học của ethylene trong SGK.

– GV hướng dẫn, gợi ý, giúp đỡ HS trả lời câu Thảo luận 3, 4 theo mẫu Phiếu học tập số 1.

* Báo cáo kết quả và thảo luận

– Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận về tính chất hoá học của ethylene.

– Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.

* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– HS nhận xét, bổ sung, đánh giá Phiếu học tập của một số nhóm đại diện.

– GV nhận xét, đánh giá chung và rút ra kết luận.

+ Ethylene khi cháy trong không khí tạo sản phẩm chủ yếu gồm khí carbon dioxide và hơi nước, phản ứng toả nhiều nhiệt.

+ Ethylene làm mất màu nước bromine và tham gia phản ứng trùng hợp tạo polyethylene.

+ Tương tự ethylene, các alkene khác cũng có phản ứng cháy, phản ứng với nước bromine và tham gia phản ứng trùng hợp tạo thành polymer.

Hoạt động 5: Luyện tập

a) Mục tiêu

– Củng cố, luyện tập lại các kiến thức được học về phản ứng mất màu dung dịch bromine và phản ứng trùng hợp của alkene.

– Thông qua việc củng cố kiến thức đã học để phát triển được các năng lực sáng tạo, tự chủ, tự học, ... và năng lực đặc thù của HS.

b) Tổ chức thực hiện

* Giao nhiệm vụ học tập

GV tổ chức lớp học thành các nhóm, mỗi nhóm sẽ hoàn thành Phiếu học tập số 2. Trong Phiếu học tập số 2, yêu cầu HS hoàn thành câu Luyện tập (SGK trang 99).

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS thảo luận theo cặp đôi được phân công và trả lời câu theo mẫu Phiếu học tập số 2.

– GV theo dõi, động viên và khích lệ HS để có được lời giải hay và chuẩn xác nhất.

* Báo cáo kết quả và thảo luận

– GV hướng dẫn cho HS phương pháp thuyết trình để trình bày nội dung trả lời câu Luyện tập.

– HS báo cáo, tiếp thu góp ý của các nhóm khác.

* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– GV hướng dẫn HS sử dụng phương pháp đánh giá chéo để chấm điểm các Phiếu học tập của một số nhóm đại diện.

– GV nhận xét, đánh giá chung và rút ra kết luận.

Các hợp chất hữu cơ không no (có liên kết bội C=C hay C≡C) đều có phản ứng trùng hợp tạo polymer và có phản ứng mất màu nước bromine.

Hoạt động 6: Vận dụng

a) Mục tiêu

– Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn ngay tại lớp học về ứng dụng của polymer được tạo ra từ ethylene.

– Thông qua việc củng cố kiến thức đã học để phát triển được các năng lực sáng tạo, tự chủ, tự học, ... và năng lực đặc thù của HS.

b) Tổ chức thực hiện

* Giao nhiệm vụ học tập

GV sử dụng kĩ thuật dạy học hỏi chuyên gia để tổ chức hoạt động nhóm cho HS tìm hiểu về các hợp chất hữu cơ có trong đời sống để trả lời câu Vận dụng (SGK trang 99).

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS các nhóm hoàn thành câu Vận dụng theo mẫu Phiếu học tập số 3.

– GV theo dõi, đôn đốc nhắc nhở HS tích cực tham gia vào hoạt động nhóm.

................................

................................

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Khoa học tự nhiên lớp 9 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Giáo án KHTN 9 Bài 23: Nguồn nhiên liệu

• Giáo án KHTN 9 Ôn tập chủ đề 7

• Giáo án KHTN 9 Bài 24: Ethylic alcohol

• Giáo án KHTN 9 Bài 25: Acetic acid

• Giáo án KHTN 9 Ôn tập chủ đề 8

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---