Giáo án Lịch Sử 9 Kết nối tri thức Bài 5: Phong trào dân tộc dân chủ trong những năm 1918 - 1930

Giáo án Lịch Sử 9 Kết nối tri thức Bài 5: Phong trào dân tộc dân chủ trong những năm 1918 - 1930

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử 9 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ: Mô tả được những nét chính của phong trào dân tộc dân chủ những năm 1918 – 1930.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm; đánh giá được khả năng của bản thân và tự nhân công việc phù hợp.

Năng lực riêng:

- Năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (5.1 – 5.3) và phần Em có biết để tìm hiểu về những nét chính của phong trào dân tộc dân chủ những năm 1918 – 1930.

- Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: Mô tả được những nét chính của phong trào dân tộc dân chủ những năm 1918 – 1930; Phân tích được nguyên nhân và hệ quả của phong trào dân tộc dân chủ những năm 1918 – 1930.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức lịch sử đã học kết hợp sưu tầm trên sách, báo, internet, tìm hiểu về một số thanh niên, trí thức đã tham gia tích cực vào phong trào dân tộc dân chủ (1918 – 1930). Xây dựng poster giới thiệu về một nhân vật mà em ấn tượng nhất.

3. Phẩm chất

- Yêu nước: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết và ý chí không khuất phục trước chính sách cai trị và đàn áp của kẻ thù, nhằm đấu tranh cho nền độc lập dân tộc; Lòng biết ơn và có hành động tri ân đối với sự hi sinh của cha ông trong cuộc đấu tranh giành lại nền độc lập dân tộc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Lịch sử).

- Lược đồ, hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Phong trào dân tộc dân chủ những năm 1918 – 1930.

- Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Lịch sử).

- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Phong trào dân tộc dân chủ những năm 1918 – 1930.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Giải câu đố” tìm hiểu về một số nhân vật lịch sử tiêu biểu của Việt Nam trong giai đoạn 1918-1930; GV đặt câu hỏi gợi mở

c. Sản phẩm: tên các nhân vật lịch sử

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS trò chơi “Giải câu đố”

+ GV đưa ra câu đố về các nhân vật lịch sử.

+ HS giơ tay giành quyền trả lời, trả lời đúng sẽ được cộng 1 điểm, trả lời sai sẽ phải nhường lại cơ hội cho các bạn khác.

- Gợi ý bộ câu đố:

Câu số 1. Đố ai khởi nghĩa không thành/ Lâm Thao tử tiết cho đành chí trai/ Và ai lên đoạn đầu đài/ Cho trời Yên Bái u hoài đau thương? Đáp án: Nguyễn Khắc Nhu, Nguyễn Thái Học và 12 đồng chí. Lưu ý: Nguyễn Khắc Nhu (tuẫn tiết tại Lâm Thao); Nguyễn Thái Học và 12 đồng chí của ông (bị giặc Pháp đưa lên máy chém) Câu số 2. Đố ai qua Nhật, sang Tàu/ Soạn thành Huyết lệ Lưu Cầu tân thư/ Hô hào vận động Đông Du/ Kết đoàn cùng với sĩ phu khắp miền? Đáp án: Phan Bội Châu Câu số 3. “Năm xưa đề xướng Duy Tân, Viết thất điều trần, tố cáo tội vua” Đáp án: Phan Châu Trinh Câu số 4. “Anh hùng quê ở Nghệ An/ Đặt bom diệt Pháp, gian nan vô cùng/ Giặc đuổi nhưng vẫn ung dung/ Giao mình cảm từ xuống dòng Châu Giang” Đáp án: Phạm Hồng Thái

Bước 2 – 3: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế, trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời HS nêu đáp án

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và công bố đáp án đúng.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Nguyễn Khắc Nhu, Nguyễn Thái Học và Phạm Hồng Thái,… là những nhân vật lịch sử nổi tiếng trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở Việt Nam. Cuộc đời và những hoạt động yêu nước, cách mạng của họ gắn liền với nhiều biến cố của lịch sử dân tộc ta trong những năm 1918 – 1930. Để tìm hiểu kĩ hơn về lịch sử dân tộc Việt Nam trong giai đoạn này, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay – Bài 5: Phong trào dân tộc dân chủ những năm 1918 – 1930.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về hoạt động yêu nước của người Việt Nam ở nước ngoài

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được hoạt động yêu nước tiêu biểu của người Việt Nam ở nước ngoài.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác thông tin mục 1 SGK tr.22 và trả lời câu hỏi: Hãy trình bày một số hoạt động yêu nước tiêu biểu của người Việt Nam ở nước ngoài.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về một số hoạt động yêu nước tiêu biểu của người Việt Nam ở nước ngoài.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV gợi cho HS nhớ lại kiến thức đã học về bối cảnh lịch sử: Thắng lợi của Cách mạng tháng Mười Nga (1917) và sự ra đời của Quốc tế Cộng sản (1919) đã tác động to lớn đến phong trào cộng sản và công nhân quốc tế, phong trào giải phóng dân tộc ở nhiều nước thuộc địa, phụ thuộc, trong đó có Việt Nam. - GV mở rộng: Chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai của tư bản Pháp được tiến hàng ở Đông Dương đã đưa tới nhiều biến quan trọng về chính trị, kinh tế, văn hóa và xã hội ở Việt Nam, tạo ra những tiền đề về tư tưởng, văn hóa, xã hội cho sự phát triển của phong trào yêu nước ở Việt Nam. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác thông tin mục 1 SGK tr.22 và trả lời câu hỏi: Hãy trình bày một số hoạt động yêu nước tiêu biểu của người Việt Nam ở nước ngoài. - GV cung cấp thêm một số tư liệu về hoạt động yêu nước của người Việt Nam ở nước ngoài (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1). Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác tư liệu, thông tin trong mục và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu một số hoạt động yêu nước tiêu biểu của người Việt Nam ở nước ngoài. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Những hoạt động yêu nước của người Việt Nam tiếp tục được duy trì mặc dù chịu sự đàn áp của thực dân Pháp. Tuy nhiên, những hoạt động này không có mục đích, đường lối rõ ràng và mang tính tự phát. - GV chuyển sang nội dung mới.

1. Hoạt động yêu nước của người Việt Nam ở nước ngoài - Tại Trung Quốc: nhóm thanh niên yêu nước lập ra tổ chức Tâm tâm xã (Quảng Châu, 1923). + Khôi phục quyền làm người của người Việt Nam. + Tiêu biểu là vụ mưu sát Toàn quyền Đông Dương Méc-lanh (Quảng Châu, 1924). - Tại Pháp: Phan Châu Trinh và một số người Việt Nam tại Pháp đã: + Sáng lập hội những người yêu nước Việt Nam (1919). + Viết nhiều tác phẩm lên án chế độ quân chủ trong nước, thể hiện tinh thần dân tộc.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Lịch Sử 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Lịch Sử lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Lịch Sử 9 Bài 6: Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc và sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

• Giáo án Lịch Sử 9 Bài 7: Phong trào cách mạng Việt Nam thời kì 1930 - 1939

• Giáo án Lịch Sử 9 Bài 8: Cách mạng tháng Tám năm 1945

• Giáo án Lịch Sử 9 Bài 9: Chiến tranh lạnh (1947 – 1989)

• Giáo án Lịch Sử 9 Bài 10: Liên Xô và Đông Âu từ năm 1945 đến năm 1991

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---