Giáo án Mĩ thuật lớp 1 Kết nối tri thức Chủ đề 4: Sáng tạo từ những hình cơ bản

Tiết

(Thời gian)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng, phương tiện DH

1

Hoạt động 1. Quan sát (nhận diện hình cơ bản)

GV đặt câu hỏi giúp HS quan sát và nhận biết về hình cơ bản.

HS trình bày hiểu biết của mình về hình cơ bản và hình cơ bản trong tranh vẽ.

Máy chiếu (giá treo giấy A0), bút trình chiếu (nếu có);

Mô hình hình tam giác bằng dây thép, bìa,…

GV đặt câu hỏi giúp HS quan sát và nhận biết về hình cơ bản trong tranh vẽ.

Hoạt động 2. Thể hiện (vẽ hình cơ bản mà em thích)

GV yêu cầu HS vẽ và tô màu một hình cơ bản mà em thích.

HS thực hành vào Vở bài tập/ giấy A4.

Đồ dùng học tập thiết yếu trong môn học

GV lưu ý HS những cách vẽ hình cơ bản trong SGV.

2

Hoạt động 1. Quan sát (nhận diện đồ vật có dạng hình cơ bản)

GV cho HS quan sát một số vật có dạng hình tam giác, hình vuông, hình tròn trong SHS, trang 23, 24, 25.

HS trình bày hiểu biết của mình về những vật có dạng hình cơ bản xung quanh hoặc đã biết.

Máy chiếu (giá treo giấy A0), bút trình chiếu (nếu có);

Mô hình hình tam giác bằng dây thép, bìa,…

GV hỏi HS phát hiện xung quanh mình xem có những đồ vật nào cũng có dạng hình cơ bản.

Hoạt động 2. Thể hiện (vẽ một vật có dạng hình cơ bản mà em thích và tô màu theo các cách khác nhau)

GV cho HS quan sát các cách tô sáp màu vào hình cơ bản khác nhau, trang 26 – 28 (SHS).

HS quan sát và đặt câu hỏi khi chưa hiểu.

Đồ dùng học tập thiết yếu trong môn học.

GV yêu cầu HS vẽ và tô màu một vật có dạng hình cơ bản.

HS thực hành vào Vở bài tập/ giấy A4.

Mức độ cần đạt (tham khảo)

a. Bắt buộc: HS vẽ được một vật có dạng hình cơ bản và tô kín hình.

b. Khuyến khích: HS vẽ được một/ hoặc 2 vật có dạng hình cơ bản và tô màu theo đặc tính của hình.

c. Tùy ý: HS tạo nên một sản phẩm mĩ thuật trong đó có vật dạng hình cơ bản, hình và nền tương quan hài hòa.

3

Hoạt động 3. Thảo luận

GV chia nhóm cho HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý trong SGV.

HS quan sát bài của bạn và trả lời.  Tùy điều kiện sĩ số trong lớp học trả lời theo nhóm hoặc cá nhân.

Sản phẩm mĩ thuật từ tiết 1, 2.

Hoạt động 4. Vận dụng

GV phân tích các bước dùng hình cơ bản để trang trí một chiếc lọ hoa, sách Mĩ thuật 1, trang 30 -31.

HS quan sát và đặt câu hỏi khi chưa hiểu về các bước thực hiện trang trí một sản phẩm mĩ thuật từ hình cơ bản.

Máy chiếu (giá treo giấy A0), bút trình chiếu (nếu có);

- Xây dựng ý tưởng thực hiện việc sử dụng hình cơ bản để trang trí

GV cho HS vẽ ý tưởng sử dụng hình cơ bản để trang trí một món đồ (được tạo hình từ vỏ hộp đã chuẩn bị) ra Vở bài tập/ giấy A4.

HS vẽ đồ vật cần trang trí ra Vở bài tập/ giấy A4.

Sử dụng hình cơ bản yêu thích để trang trí.

Sách học sinh;

Vở bài tập;

Màu, đồ dùng học tập.

4

- Thực hiện việc sử dụng hình cơ bản trang trí đồ vật

GV cho HS tạo hình một đồ vật từ vỏ hộp đã chuẩn bị theo hình vẽ ý tưởng đã thể hiện.

Sử dụng hình cơ bản trang trí như đã thể hiện ở phần trên.

HS sử dụng hình cơ bản để trang trí một đồ vật theo ý tưởng của mình.

Vỏ hộp (đã chuẩn bị);

Màu/ giấy màu, đồ dùng học tập.