Giáo án Mĩ thuật lớp 1 Kết nối tri thức Chủ đề 8: Người thân của em

Tiết

(Thời gian)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng, phương tiện DH

1

Hoạt động 1. Quan sát (tìm hiểu, mô tả hình ảnh về người thân của em qua một số bức ảnh, bài thơ, bài văn,…)

GV đặt câu hỏi giúp HS kể về một số kỉ niệm đáng nhớ của mình với những người thân trong gia đình.

HS trình bày theo câu hỏi gợi ý của GV.

Máy chiếu (giá treo giấy A0), bút trình chiếu (nếu có);

Một số ảnh chụp, bức tranh, bài hát, bài thơ ngắn về chủ đề gia đình, người thân phù hợp với HS ở địa phương;

GV lưu ý: Có rất nhiều hình ảnh để thể hiện người thân trong gia đình.

Hoạt động 2. Thể hiện (vẽ về chủ đề người thân của em)

GV cho HS thực hiện hoạt động vẽ để thể hiện về hình ảnh người thân trong gia đình.

HS thực hiện vào Vở bài tập/ giấy A4

Vở bài tập/ giấy A4

Màu

2

Hoạt động 1. Quan sát (tìm hiểu cách thể hiện hình ảnh về người thân qua một số bức tranh)

GV cho HS quan sát hình minh họa trang 58, đặt câu hỏi trong SGV giúp HS nhận biết về nhiều cách thể hiện về chủ đề.

HS quan sát và đặt câu hỏi khi chưa hiểu.

Một số sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề gia đình như tranh vẽ, tranh xé dán, tranh đất nặn đắp nổi, tạo dang đất nặn,…;

Có rất nhiều cách để thể hiện người thân trong gia đình.

GV tham khảo phần chốt ý, lưu ý trong SGV.

Hoạt động 2. Thể hiện (Thể hiện một sản phẩm mĩ thuật về chủ đề người thân theo cách mình yêu thích)

GV mời từng HS phát biểu: em sẽ sử dụng hình thức nào để thực hiện ra sản phẩm mĩ thuật thể hiện về hình ảnh người thân trong gia đình?

HS thực hiện theo cách mình lựa chọn

Đồ dùng học tập;

Vật liệu tái sử dụng.

GV cho HS thể hiện một sản phẩm mĩ thuật về chủ đề người thân theo cách mình yêu thích.

Hoạt động 3. Thảo luận

GV chia nhóm cho HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý trong SGV.

HS quan sát bài của bạn và trả lời.  Tùy điều kiện sĩ số trong lớp học trả lời theo nhóm hoặc cá nhân.

Sản phẩm mĩ thuật từ tiết 1, 2.

GV nói về lợi ích của sự gắn kết, chia sẻ, gắn bó giữa các thành viên trong gia đình.

Hoạt động 4. Vận dụng

GV đặt câu hỏi để HS nhận biết về các loại thiếp (ở phần tham khảo trong SHS hoặc thiếp đã chuẩn bị sẵn).

HS quan sát và trả lời câu hỏi.

Máy chiếu (giá treo giấy A0), bút trình chiếu (nếu có);

Một số tấm thiếp mẫu dạng thủ công.

GV phân tích và đặt câu hỏi về các bước thực hiện một tấm thiếp ở phần tham khảo trang 62-63 (SHS).

GV lưu ý: Có nhiều cách làm thiếp;

Tạo ra tấm thiếp và trang trí;

Làm từ phần chung rồi đến các chi tiết trang trí.

HS đặt câu hỏi khi chưa hiểu.

HS vẽ ý tưởng và trang trí tấm thiếp vào Vở bài tập trang 43/ giấy A4, trước khi làm thiếp bằng vật liệu tự chọn.

Vở bài tập/ giấy A4

4

GV quan sát và hỗ trợ đối với từng trường hợp HS.

HS lựa chọn hình thức phù hợp thể hiện tấm thiếp theo các gợi ý trong SGV, trang 35.

Vật liệu phù hợp với hình thức làm thiếp.