Giáo án Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo Tổng kết học kì 2: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật

Trọn bộ Giáo án Mĩ thuật 9 Tổng kết học kì 2: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật sách Chân trời sáng tạo đầy đủ, hay nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ Giáo dục giúp Thầy/Cô soạn giáo án Mĩ thuật 9 dễ dàng.

Giáo án Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo Tổng kết học kì 2: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật

Xem thử

Chỉ từ 250k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo (Bản 2) phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

– Nêu được tên và hình thức mĩ thuật đặc trưng của các bài học trong học kì II.

 – Lựa chọn và trưng bày được sản phẩm mĩ thuật có chất lượng từ các bài đã học.

 – Vận dụng được những kiến thức đã học để phân tích, đánh giá sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

 – Thể hiện được sự trân trọng đối với các ý kiến khi thảo luận, đánh giá.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC

– Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, trò chơi, quan sát, luyện tập.

– Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, có thể lồng ghép trò chơi.

 III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

– Học sinh: + SGK Mĩ thuật 9.

                    + Vật liệu để trưng bày sản phẩm mĩ thuật.

– Giáo viên: + Kế hoạch bài dạy, SGK Mĩ thuật 9, SGV Mĩ thuật 9.

                     + Hình ảnh trưng bày sản phẩm mĩ thuật.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

TIẾT 1

1. Ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng học tập

Ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

2. Khởi động vào bài học

GV linh hoạt tổ chức hoạt động khởi động phù hợp với nội dung bài học. GV dẫn vào bài mới.

3. Các hoạt động dạy – học

HOẠT ĐỘNG 1. Lựa chọn sản phẩm để trưng bày

a. Mục tiêu

HS nêu được tên và hình thức mĩ thuật đặc trưng của các bài học trong học kì II, lựa chọn được sản phẩm mĩ thuật có chất lượng từ các bài học đó và xác định được hình thức trưng bày sản phẩm.

b. Nội dung

GV trình bày vấn đề; HS lựa chọn sản phẩm mĩ thuật và hình thức trưng bày.

c. Sản phẩm học tập

Các sản phẩm mĩ thuật HS đã lựa chọn để trưng bày và câu trả lời về hình thức trưng bày sản phẩm.

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

– Tổ chức cho HS tập hợp các sản phẩm mĩ thuật của các bài đã học trong học kì II và lựa chọn sản phẩm tiêu biểu để phục vụ trưng bày. – Hướng dẫn HS chỉnh trang sản phẩm cho sạch, đẹp theo nhóm bài Mĩ thuật tạo hình và Mĩ thuật ứng dụng. – Yêu cầu HS xác định hình thức và cách trưng bày sản phẩm. Câu hỏi gợi mở: + Em lựa chọn những sản phẩm nào để trưng bày? + Sản phẩm đó thuộc Mĩ thuật tạo hình hay Mĩ thuật ứng dụng? + Sản phẩm nào cần điều chỉnh lại cho đẹp và hoàn thiện hơn? + Sản phẩm của em phù hợp trưng bày ở vị trí nào? + ...?

– Tập hợp và lựa chọn sản phẩm tiêu biểu của các bài đã học ở học kì II. – Chỉnh trang để sản phẩm sạch, đẹp hơn. – Xác định hình thức trưng bày sản phẩm.

HOẠT ĐỘNG 2. Trưng bày sản phẩm

a. Mục tiêu

HS trưng bày được sản phẩm mĩ thuật có chất lượng từ các bài đã học ở học kì II.

b. Nội dung

GV hướng dẫn HS sắp xếp, trưng bày sản phẩm mĩ thuật.

c. Sản phẩm học tập

Không gian và hình thức trưng bày sản phẩm mĩ thuật.

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

– Yêu cầu HS tập hợp và phân loại sản phẩm mĩ thuật theo hai nhóm: Mĩ thuật tạo hình và Mĩ thuật ứng dụng. – Nêu câu hỏi gợi mở để HS hợp tác cùng nhau xác định không gian và hình thức trưng bày sản phẩm. Câu hỏi gợi mở: + Các em sẽ trưng bày những sản phẩm nào? + Nhóm Mĩ thuật tạo hình gồm những sản phẩm nào? + Nhóm Mĩ thuật ứng dụng gồm những sản phẩm nào? + Các em sẽ sắp xếp không gian trưng bày cho các sản phẩm đó như thế nào? Vì sao? + Các em sẽ giới thiệu những gì về không gian trưng bày sản phẩm mĩ thuật đã thực hiện? + …? – Hướng dẫn, hỗ trợ HS trưng bày sản phẩm.

– Tập hợp và phân loại sản phẩm mĩ thuật theo nhóm để thuận tiện trưng bày.   – Thảo luận và chia sẻ về không gian, hình thức trưng bày sản phẩm.                       – Tổ chức trưng bày sản phẩm theo hình thức đã xác định.

TIẾT 2

1. Ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng học tập

Ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

2. Khởi động vào bài học

GV linh hoạt tổ chức hoạt động khởi động phù hợp với nội dung bài học trước khi bước vào tiết 2.

3. Các hoạt động dạy – học

HOẠT ĐỘNG 3. Thuyết trình và toạ đàm

a. Mục tiêu

HS vận dụng được những kiến thức đã học để phân tích, đánh giá sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

b. Nội dung

HS thuyết trình, thảo luận về không gian, hình thức trưng bày và sản phẩm mĩ thuật. GV hướng dẫn, gợi mở thêm cho HS khi thực hiện hoạt động.

c. Sản phẩm học tập

Phần thuyết trình và thảo luận của các nhóm.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Mĩ thuật lớp 9 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

• Giáo án Mĩ thuật 9 Tổng kết học kì 1: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật
• Giáo án Mĩ thuật 9 Chủ đề: Tạo hình nhân vật và sân khấu biểu diễn rối dây
• Giáo án Mĩ thuật 9 Chủ đề: Nghệ thuật đương đại thế giới
• Giáo án Mĩ thuật 9 Chủ đề: Nghệ thuật đương đại Việt Nam
• Giáo án Mĩ thuật 9 Chủ đề: Hướng nghiệp

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---