Giáo án bài Qua đèo ngang - Chân trời sáng tạo

Với giáo án bài Qua đèo ngang Ngữ văn lớp 8 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 8.

Giáo án bài Qua đèo ngang - Chân trời sáng tạo

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Văn 8 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Xác định được thể loại văn bản.

- Xác định được một số yếu tố của thơ luật Đường: Thơ thất ngôn bát cú, thơ tứ tuyệt luật Đường, bố cục, luật, niêm, vần, nhịp, đối…

- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.

- Nhận biết và phân tích được tình cảm, cảm xúc của, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn bản

- Xác định và phân tích được đặc điểm và tác dụng của đảo ngữ và câu hỏi tu từ được sử dụng trong văn bản.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện;

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các truyện có cùng chủ đề.

3. Phẩm chất:

- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, yêu thiên nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh ảnh về nhà văn, hình ảnh;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV đặt cho HS những câu hỏi gợi mở vấn đề.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:

+ GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:

- Hình ảnh dưới đây nói về địa danh nào?

- Chia sẻ những hiểu biết của em về địa danh này.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ suy nghĩ.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học Qua đèo ngang sẽ giúp chúng ta tìm hiểu kĩ hơn về vẻ đẹp của thiên nhiên nơi đây.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Tìm hiểu khái quát về tác giả, tác phẩm.

b. Nội dung: GV sử dụng KT đặt câu hỏi để hỏi HS, sau đó kết nối với nội dung của tiết đọc – hiểu văn bản.

c. Sản phẩm học tập: - HS chia sẻ những hiểu biết của bản thân về Đèo Ngang.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* NV 1. Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành 4 nhóm: + Nhóm 1, 2: PHT số 1 + Nhóm 3, 4: PHT số 2 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Đặc điểm thể loại thể hiện trong tác phẩm Đặc điểm của thể thơ Thất ngôn bát cú Thể hiện trong bài thơ Bố cục Luật Niêm Vần Nhịp Đối câu - HS nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức → Ghi lên bảng.

I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả - Tên thật là Nguyễn Thị Hinh - Bà sống vào thế kỉ 19. - Là một trong 3 nữ sĩ nổi tiếng của thơ ca Trung đại Việt Nam. - Thơ bà mang phong cách hoài cổ. - Tác phẩm tiêu biểu: Thanh Long thành hoài cổ, Chiều hôm nhớ nhà, Qua chùa Trấn Bắc… 2. Tác phẩm a. Đọc, tóm tắt và tìm hiểu chú thích b. Tìm hiểu chung về tác phẩm - Hoàn cảnh sáng tác: Được sáng tác khi bà đang trên đường vào Huế nhậm chức và dừng chân nghỉ tại đèo Ngang. - Thể loại: Thơ thất ngôn bát cú. Đặc điểm của thể loại thể hiện trong văn bản: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Đặc điểm thể loại thể hiện trong tác phẩm Đặc điểm của thể thơ Thất ngôn bát cú Thể hiện trong bài thơ Bố cục - Đề (1-2): cái nhìn bao quát về cảnh vật vắng vẻ, đìu hiu, thể hiện tâm trạng cô đơn buồn bã của tác giả. - Thực (3-4): miêu tả cuộc sống, con người ở Đèo Ngang. - Luận (5-6): mượn âm thanh và khung cảnh tự nhiên để gửi gắm tâm trạng nhớ nước, thương nhà của tác giả. - Kết (7-8): thể hiện tình cảnh và tâm sự cô đơn của tác giả. Luật Luật trắc vì tiếng thứ hai của câu 1 là tiếng thanh trắc (tới). Niêm Niêm: 1-8; 2-3; 4-5; 6-7 Vần Độc vận: chỉ hiệp theo một vần là vần bằng, gieo ở cuối câu 1(tà) và các câu chẵn là 2,4,6,8 (hoa-nhà-gia-ta_ Nhịp Nhịp: 2/2/3 hoặc 4/3 Chủ yếu ngắt nhịp 4/3, hai câu 4 và 6 ngắt nhịp 2/2/3 tạo âm điệu nhẹ nhàng, sâu lắng. Đối câu Câu 3 đối với câu 4, câu 5 đối với câu 6.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Ngữ Văn 8 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 8 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Giáo án Ngữ Văn 8 Lòng yêu nước của nhân dân ta

• Giáo án Ngữ Văn 8 Thực hành tiếng Việt trang 12

• Giáo án Ngữ Văn 8 Chạy giặc

• Giáo án Ngữ Văn 8 Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội

• Giáo án Ngữ Văn 8 Nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác

---