Giáo án bài Trả bài tập làm văn số 2 - Giáo án Ngữ văn lớp 9

Giáo án bài Trả bài tập làm văn số 2

Tải word giáo án: Trả bài tập làm văn số 2

I. Mục tiêu bài học

- Thông qua bài học giúp học sinh hiểu đuợc:

1. Kiến thức

- Nắm vững hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả; nhận ra được những chỗ mạnh, chỗ yếu của mình khi viết loại bài văn này

2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng viết văn tự sự, kĩ năng trình bày diễn đạt, kĩ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý .

3. Thái độ

- Có thái độ nghiêm túc học hỏi và sửa lỗi.

II. Chuẩn bị tài liệu

1. Giáo viên

- Soạn bài, chấm chữa, chuẩn bị các phương án nhận xét, nội dung cần đánh giá.

2. Học sinh

- Đọc lại bài, tìm hiểu đề lập dàn bài cho đề văn.

III. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định tổ chức

Kiểm diện: Sĩ số

9A:

9C:

2. Kiểm tra đầu giờ: (Kiểm tra 15 phút)

Câu 1: Miêu tả nội tâm là gì? Các cách miêu tả nội tâm nhân vật ?Vai trò của yếu tố miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự ?

Câu 2: Viết một đoạn văn ngắn miêu tả tâm trạng Thuý Kiều khi bị giam lỏng ở lầu Ngưng Bích?

Đáp án:

Câu 1(5 điểm) Miêu tả nội tâm là miêu tả những suy nghĩ những cảm xúc, tâm trạng diễn ra trong tâm hồn nhân vật.

- Có 2 cách miêu tả nội tâm:

- Miêu tả trực tiếp và miêu tả gián tiếp.

- Vai trò: Tái hiện lại chân dung tinh thần của nhân vật , tái hiện lại những cung bậc của cảm xúc: vui buồn, hạnh phúc, khổ đau, rằn vặt và những rung động tinh vi của tình cảm …đang diễn ra trong tâm hồn nhân vật. Từ đó khắc hoạ được tính cách phẩm chất của nhân vật.

Câu 2 (5 điểm). Học sinh viết đoạn văn làm nổi bật các ý sau:

   + Hoàn cảnh của Thuý Kiều.

   + Tâm trạng cô đơn, bẽ bàng tủi hổ, nhớ thương của TK.

   + Nỗi lo sợ , hãi hùng cho thân phận trước hoàn cảnh đó.

3. Bài mới

- Giới thiệu bài: Chúng ta đã cùng nhau viết bài TLV số 2: đó là kiểu bài yêu cầu kể chuyện kết hợp với miêu tả. Để đánh giá xem bài viết của các em đã làm được những gì, còn điểu gì chưa hoàn thành hoặc cần tránh. Tất cả những điều trên, chúng ta cùng nhau thực hiện trong giờ học này.

Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt

HĐ1. HDHS tìm hiểu đề và lập dàn bài

- HS đọc lại đề bài TLV số 2

H: Hãy xác định yêu cầu của đề bài? (kiểu VB, các kĩ năng cần vận dụng vào bài viết)

I. Đề bài: Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường cũ. Hãy viết thư cho một bạn học hồi ấy kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó

H: Hãy lập dàn ý cho đề văn

- H/s khác theo dõi bổ sung

H: Sử dụng yếu tố miêu tả vào các ý nào thì phù hợp?

→ Sử dụng yêu tố miêu tả vào các ý: 2, 4, 5 trong phần thân bài (cần linh hoạt)

II. Phân tích đề, lập dàn ý:

1. Phân tích đề:

- Kiểu VB: tự sự kết hợp với miêu tả

- Vận dụng các kĩ năng: kể chuyện

+ tưởng tượng + miêu tả

2. Lập dàn ý:

a) Mở bài: (1 điểm)

Lí do viết thư cho bạn

b) Thân bài: (7 điểm)

* Nội dung bức thư:

- Lời thăm hỏi bạn

- Kể cho bạn biết về buổi thăm trường đầy xúc động:

   + Lí do trở lại thăm trường

   + Thời gian đến thăm trường

   + Đến thăm trường với ai

   + Quang cảnh trường ? lớp học cũ ra sao? tâm trạng?…)

c. Kết bài: ( 1 điểm)

- Lời chúc, lời chào, lời hứa hẹn

- Kí tên

Hình thức (1 điểm)

HĐ2. HDHS nhận xét ưu và khuyết điểm:

- GV nhận xét ưu điểm và nhược điểm

- Nhận xét và chỉ ra những tồn tại trong bài làm của H/s

Đưa ra các lỗi trong bài → H/s sửa

III. Nhận xét ưu, nhược điểm

1. Ưu điểm:

- Các em đã xác định được yêu cầu của đề bài (kiểu văn bản cần tạo lập, các kĩ năng cần sử dụng trong bài viết)

- Vận dụng yếu tố miêu tả vào bài khá linh hoạt

- Bài viết sinh động, giàu cảm xúc: ví dụ bài làm của H/s: Phương, Linh, Trang…

- Diễn đạt lưu loát, bố cục bài viết khá chặt chẽ

2. Nhược điểm

- Bố cục bài làm ở một số em chưa mạch lạc, cần chú ý tách ý, tách đoạn.

- Sử dụng yếu tố miêu tả chưa linh hoạt, đôi khi qua lạm dụng làm cho bài viết thiếu tập chung.

- Còn mắc lỗi diến đạt, dùng từ, đặt câu:

- Còn sai chính tả.

- Chữ viết ở một số bài còn cẩu thả, chưa khoa học.

- Một số bài làm còn sơ sài, kết quả chưa cao

HĐ4. Trả bài, sửa lỗi:

- GV trả bài cho học sinh

- Gv hướng dẫn học sinh sửa những lỗi sai

IV. Trả bài, sửa lỗi và giải đáp thắc mắc:

- Lỗi chính tả:

   + Sum suê → xum xuê

   + Buổi xớm → sớm

   + Sợ xệt → sợ sệt

   + dảnh dỗi → rảnh rỗi

- Dấu câu, diễn đạt, dùng từ, cấu trúc...

HĐ5. Đọc, so sánh, nhận xét, trình bày ý kiến .

- GV đọc mẫu những đoạn văn, bài văn viết tốt.

- Gọi học sinh trình bày ý kiến (nếu có)

V. Đọc, so sánh, nhận xét, trình bày ý kiến .

4. Củng cố - luyện tập

- GV hệ thống lại cách làm bài văn tự sự hay, cách đưa yêú tố miêu tả vào bài văn tự sự và tác dụng.

5. Hướng dẫn học sinh về nhà:

- Xem lại bài TLV số 2

- Chuẩn bị : Kiểm tra văn học trung đại

   + Ôn cụm truyện trung đại: Các bài Chuyện người con gái Nam Xương…Truyện Lục Vân Tiên.

   + Tác giả, tác phẩm, tóm tắt truyện, thể loại, nội dung , nghệ thuật,phân tích nhân vật: Vũ Nương, Quang Trung- NH, Lục Vân Tiên, Cảm nhận về các đoạn trích trong Truyện Kiều.

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 9 mới nhất, chuẩn nhất khác:

300 BÀI GIẢNG GIÚP CON LUYỆN THI LỚP 10 CHỈ 399K

Phụ huynh đăng ký mua khóa học lớp 10 cho con, được tặng miễn phí khóa lớp 9 ôn hè. Đăng ký ngay!

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài Giáo án Ngữ văn lớp 9 chuẩn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Ngữ văn 9 Tập 1 và Tập 2 theo chuẩn Giáo án của Bộ GD & ĐT.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.