Giáo án bài Yên Tử, núi thiêng - Kết nối tri thức

Với giáo án bài Yên Tử, núi thiêng Ngữ văn lớp 9 Kết nối tri thức mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 9.

Giáo án bài Yên Tử, núi thiêng - Kết nối tri thức

Xem thử

Chỉ từ 350k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Văn 9 Kết nối tri thức (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Nhận biết được thể loại của văn bản “Yên Tử, núi thiêng”.

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm của văn bản giới thiệu về một danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử.

- Nhận biết và phân tích được tác dụng của cách trình bày thông tin trong văn bản: Trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, các đối tượng phân loại…

- Phân tích được thông tin cơ bản của văn bản; biết giải thích ý nghĩa của nhan đề và đánh giá vai trò của các chi tiết quan trọng trong văn bản.

- Ghi nhớ, khắc sâu những đặc điểm của thể loại của văn bản Yên Tử, núi thiêng.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện;

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các truyện có cùng chủ đề.

3. Phẩm chất:

- Trân trọng, yêu quý, có trách nhiệm bảo vệ các di sản văn hóa.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên: 

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh ảnh về nhà văn, hình ảnh;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV đặt cho HS những câu hỏi gợi mở vấn đề.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:

+ GV trình chiếu một số hình ảnh về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nổi tiếng của đất nước.

+ Câu hỏi: Trình bày cảm nhận của em khi xem những hình ảnh đó.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Yên Tử là một dãy núi trải dài trên địa bàn 3 tỉnh Quảng Ninh, Bắc Giang, Hải Dương và cũng là tên ngọn núi cao nhất trong dãy. Đây là dãy núi gắn liền với nhà Trần trong lịch sử Việt Nam cũng như gắn với Thiền phái Trúc Lâm. Hãy cùng ôn tập lại bài học “Yên Tử, núi thiêng” của tác giả Thi Sảnh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS: Đọc và giới thiệu về tác giả Thi Sảnh và tác phẩm Yên Tử, núi thiêng. - GV hướng dẫn cách đọc. GV đọc mẫu thành tiếng một đoạn đầu, sau đó HS thay nhau đọc thành tiếng toàn VB. - HS lắng nghe. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức → Ghi lên bảng.

I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả - Thi Sảnh (1941 – 2020).  - Tên khai sinh: Nguyễn Thanh Sỹ. - Quê quán: Quảng Trị. - Là nhà thơ, nhà văn, nhà nghiên cứu lịch sử - văn hóa.  - Tác phẩm tiêu biểu: Lịch sử phong trào công nhân Quảng Ninh; Thức với dòng sông; Quảng Ninh, miền đất những kì tích; Hình bóng xưa… 2. Tác phẩm - Xuất xứ: Văn bản “Yên Tử, núi thiêng” trích trong tác phẩm “Cõi thiêng Yên Tử” (2002). - Văn bản thuộc thể loại văn bản thuyết minh. - Bố cục: 4 phần: + Phần 1 (Từ đầu đến du khách địa phương): Giới thiệu khái quát về núi Yên Tử. + Phần 2 (Tiếp theo đến nơi mà mình mơ ước): Tổng quan về vẻ đẹp đường đến Yên Tử. + Phần 3 (Tiếp theo đến thành Yên Tử như ngày nay): Lịch sử dãy núi Yên Tử. + Phần 4 (Còn lại):Đạo Phật và dãy núi Yên Tử.

Hoạt động 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu:

- Nhận biết được thể loại của văn bản “Yên Tử, núi thiêng”.

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm của văn bản giới thiệu về một danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử.

- Nhận biết và phân tích được tác dụng của cách trình bày thông tin trong văn bản: Trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, các đối tượng phân loại…

- Phân tích được thông tin cơ bản của văn bản; biết giải thích ý nghĩa của nhan đề và đánh giá vai trò của các chi tiết quan trọng trong văn bản.

- Ghi nhớ, khắc sâu những đặc điểm của thể loại của văn bản Yên Tử, núi thiêng.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* NV1:  Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS dựa vào văn bản vừa đọc, trả lời câu hỏi:  + Vì sao Yên Tử được gọi là “núi thiêng”?  + Lịch sử khu di tích Yên Tử được tác giả thể hiện như thế nào? - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi - HS trình bày sản phẩm. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận - GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức → Ghi lên bảng.

II. Tìm hiểu chi tiết 1. Núi thiêng Yên Tử - Nơi đây gắn liền với lịch sử ra đời của Thiền phái Trúc Lâm Yên Tử, do vua Trần Nhân Tông sáng lập. - Trải qua nhiều thăng trầm, Yên Tử là nơi tu hành của nhiều vị cao tăng lỗi lạc, chứa đựng nhiều giá trị văn hoá Phật giáo. - Nơi đây cũng là di tích lịch sử gắn liền với cuộc đời của vua Trần Nhân Tông, người đã từ bỏ ngai vàng xuất gia tu hành, giác ngộ Phật pháp.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí có trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Văn 9 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Ngữ Văn 9 Thực hành tiếng Việt trang 95
• Giáo án Ngữ Văn 9 Văn hóa hoa - cây cảnh
• Giáo án Ngữ Văn 9 Thực hành tiếng Việt trang 100
• Giáo án Ngữ Văn 9 Tình sông núi
• Giáo án Ngữ Văn 9 Viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---