Giáo án Cánh chim nhỏ lớp 4 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ÔN BÀI CŨ

- GV mời 2 HS đọc nối tiếp bài trước Ở Vương quốc Tương Lai.

- GV nêu câu hỏi: Tác giả muốn nói điều gì qua nhân vật các em bé ở Vương quốc Tương Lai?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS tưởng tượng em có một đôi cánh có thể bay như chim, em muốn bay đi đâu, gặp gỡ ai,...?

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và thảo luận: Trao đổi với bạn em có một đôi cánh có thể bay như chim, em muốn bay đi đâu, gặp gỡ ai,...?

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- GV trình chiếu tranh và hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SHS tr.129.

- GV dẫn dắt vào bài đọc: Bây giờ, chúng ta sẽ đọc và tìm hiểu bài đọc Cánh chim nhỏ, để xem hai bạn nhỏ trong bài thơ đã chia sẻ những gì về ước mơ của mình, liệu hai bạn có thể cùng nhau thực hiện không nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được biểu cảm cả bài Cánh chim nhỏ.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả sự vật, hành động, suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật.

- Luyện đọc cá nhân, theo cặp.

b. Cách tiến hành

- GV đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả sự vật, các từ ngữ gợi tả hành động, suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện.

- GV mời 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn.

- GV hướng dẫn HS đọc:

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: ước mơ, giòn tan, dứt lời, rung rung, đang rộng,...

+ Đọc diễn cảm, nhấn giọng vào những từ ngữ gợi cảm xúc, hình ảnh:

- Ồ, ước gì mình chia sẻ được với cậu cảm giác đó...

- Người cha đứng lặng nhìn theo, mắt rưng rưng ...

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài:

Nhìn những cánh chim chao liệng trên trời cao,/ cậu nghĩ/ tại sao mình lại không thể bay nhỉ.

Một hôm,/ cậu đến công viên chơi/ và gặp một cậu bé đang ngồi nghịch cát...

- GV mời 2 -3 HS đọc nối các đoạn trước lớp.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, mỗi HS đọc một đoạn, đọc nối tiếp đến hết bài.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc toàn bài một lượt.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS làm việc nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và đọc thầm theo.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe.

- HS đọc bài.

- HS đọc bài.

- HS tự luyện đọc.

- HS lắng nghe và tiếp thu.