Giáo án Gương dũng cảm lớp 4 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- GV nhắc lại một số quy ước cho HS về học Tiếng Việt.

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS nghe nhạc, tạo không khí vui tươi và dành thời gian cho HS chuẩn bị.

https://www.youtube.com/watch?v=Nlqm8qXOwCM

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Sau 2 tuần học các câu chuyện, bài thơ về lòng dũng cảm, hôm nay, các em sẽ thể hiện những điều mình đã học được để viết và trình bày đoạn văn của mình về một nhân vật trong tác phẩm văn học hoặc trong cuộc sống để lại cho em ấn tượng sâu sắc về lòng dũng cảm. Cô (thầy) và các bạn đang chờ đợi để thưởng thức, tháo luận về đoạn văn của mỗi em.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Viết đoạn văn về nhân vật hoặc hành động dũng cảm (BT1)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Vận dụng kiến thức viết đoạn văn.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 2 HS đọc to BT 1 (1 HS đọc câu lệnh và đề a. 1 HS đọc đề b); cả lớp đọc thẩm theo:Chọn 1 trong 2 đề sau:

a) Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật dũng cảm trong các câu chuyện em đã học ở Bài 12. Trang trí cho bài làm của em.

b) Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về hành động dũng cảm của một bạn nhỏ mà em biết. Trang trí cho bài làm của em.

- GV mời một số HS phát biểu ý kiến, cho biết các em chọn đề nào.

- GV tạo điều kiện yên tĩnh để HS làm bài; theo dõi, trả lời thắc mắc (nếu có) của HS.

Hoạt động 2:Trình bày, thảo luận về các đoạn văn đã viết (BT 2).

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS giới thiệu sản phẩm mình chuẩn bị.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời một vài HS trình bày đoạn văn của mình trước lớp.

- GV lưu ý HS: Trước khi đọc đoạn văn, các em nên cho biết mình chọn đề nào, viết về ai. Khi đọc, cần đọc to, rõ và có những chỗ dừng lại, nhìn xuống lớp để thu hút sự chú ý của các bạn.

- GV lấy VD cho HS tham khảo:

- HS nghe nhạc.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS làm bài.

- HS trình bày đoạn văn.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.