Giáo án Lập kế hoạch nhỏ lớp 4 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đặt CH cho HS: Lớp em có hay tổ chức những hoạt động kế hoạch nhỏ không? Đó là những hoạt động nào?

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và tổng kết: Những hoạt động kế hoạch nhỏ mà lớp hay tổ chức: quyên góp sách vở cùng em tới trường, quen góp giấy vụn giúp đồng bài miền Trung,...

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Ở một số tiết học trước, các em đã được đọc, được trao đổi về các phong trào truyền thống của Đội. Qua phong trào Kế hoạch nhỏ, Nghìn việc tốt, các em có quyền tự hào về những đóng góp của thiếu nhi trong công cuộc xây dựng quê hương, đất nước, cộng đồng xã hội. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được trình bày ý tưởng về một việc làm có ý nghĩa cho ngôi trường thân yêu, cho quê hương, cộng đồng xã hội qua việc lập kế hoạch nhỏ của chi đội em.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thảo luận (BT1)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV để chuẩn bị thảo luận.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời HS đọc yêu cầu của BT 1. Cả lớp đọc thầm theo: Thảo luận theo tổ về kế hoạch của chi đội em.

a) Tên của kế hoạch nhỏ: “Ngôi nhà thu gom phế liệu", "Vườn rau của em”, “Đàn gà khăn quàng đỏ"....

b) Ý nghĩa của kế hoạch nhỏ: bồi dưỡng ý thức tiết kiệm, bảo vệ môi trường,....

c) Thời gian thực hiện: thời điểm bắt đầu và kết thúc.

d) Các hoạt động cụ thể: trồng rau, nuôi gà, bản sản phẩm, sử dụng nguồn thu,...

- GV chiếu các nội dung thảo luận lên màn hình, kết hợp với hình ảnh về các kế hoạch nhỏ của các chi đội trong thực tế.

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo tổ lần lượt từng nội dung đã gợi ý trong SGK.

Hoạt động 2:Viết và trang trí bản kế hoạch nhỏ của chi đội (BT 2).

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS viết và trang trí sản phẩm mình chuẩn bị.

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS quan sát.

- HS thảo luận nhóm.