Giáo án Luyện tập tả con vật (trang 51) lớp 4 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thò – thụt để tạo hứng khởi trước khi vào lớp: Quản trò chỉ cần hô thụt thò và các bạn trong lớp phải làm theo lời nói của người quản trò Lúc đầu nên hô chậm để các bạn quen dần, và sau đó tăng tốc độ Bạn nào làm sai thì sẽ bị phạt.

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Ở những tiết học trước, các em đã tập viết đoạn mở bài và đoạn kết bài trong bài văn tả con vật. Hôm nay, các em sẽ tập viết đoạn văn tả ngoại hình con vật ở phần thân bài.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét về cách tả ngoại hình của con vật

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được yêu cầu bài tập.

- Vận dụng kiến thức để viết đoạn văn.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời một số HS đọc yêu cầu và các đoạn văn. Cả lớp đọc thầm theo: Nhận xét về cách tả ngoại hình của con vật ở các đoạn văn in nghiêng dưới đây (đoạn văn SGK tr. 51).

+ Câu 1: Tác giả tả những gì về ngoại hình con vật?

+ Câu 2: Các chi tiết nói trên được miêu tả theo trình tự như thế nào?

+ Câu 3: Tìm những từ ngữ, chi tiết thể hiện sự quan sát chính xác của tác giả.

+ Câu 4: Tìm các hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá trong mỗi đoạn văn.

+ Câu 5: Tác giả mỗi đoạn văn thể hiện tình cảm đối với con vật được tả bằng cách nào?

- GV nêu một số việc chính cần thực hiện:

+ Đọc hai đoạn văn và các CH/ yêu cầu.

+ Trả lời CH hoặc thực hiện yêu cầu.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, làm bài theo hướng dẫn.

- GV mời đại diện một số nhóm báo cáo kết quả; nhóm khác nêu ý kiến; GV chốt đáp án đúng.

+ Câu 1: Tác giả tả:

· Đoạn văn a tả ngoại hình con mèo: Tác giả tả bộ lông, cái đầu, hai tai, đôi mắt, bộ ria, bốn chân, cái đuôi.

· Đoạn văn b tả ngoại hình những con ngan nhỏ: Tác giả tả bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, hai cái chân.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS thảo luận nhóm.

- HS báo cáo kết quả.