Giáo án (Luyện từ và câu) Tính từ lớp 4 - Chân trời sáng tạo

Giáo án (Luyện từ và câu) Tính từ lớp 4 - Chân trời sáng tạo

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

Quảng cáo

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Hiểu được thế nào là tính từ.

- Nhận diện và biết cách sử dụng tính từ.

- Xác định được tính từ trong câu.

- Biết đặt câu với tính từ.

2. Năng lực

a. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.

b. Năng lực đặc thù.

Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (Biết cách đặt câu có tính từ).

Quảng cáo

3. Phẩm chất.

Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi, giữ trật tự, học tập nghiêm túc.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

Đối với giáo viên

- Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.

- Tranh ảnh minh họa bài đọc.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

- SHS Tiếng Việt 4.

- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

Quảng cáo

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS tìm hiểu về tính từ: Tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, động vật,…

- HS quan sát cảnh vật xung quanh, ghi nhanh vào giấy những tính từ.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm về tính từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS nắm được khái niệm về tính từ từ.

- Vận dụng kiến thức vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT1: Xếp từ chỉ đặc điểm được in đậm trong các câu văn dưới đây vào nhóm phù hợp:

Giáo án (Luyện từ và câu) Tính từ lớp 4 | Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo

a. Đào trồng ở Sa Pa cho một quả to, tròn, cùi dày, vị ngọt thanh.

b. Dọc đường làng, hàng tre mướt xanh đăng rì rào trò chuyện với mấy chú chim xinh xắn.

c. Thấp thoáng giữa sắc xanh bạt ngàn của khu vườn là những khóm hồng đỏ thắm tỏa hương thơm ngát.

d. Tiếng hót của chim họa mi lúc trong trẻo, lúc vút cao như một khúc nhạc vui.

+ GV tổ chức cho HS tìm từ theo nhóm 3: Mỗi HS tìm từ thuộc hai nhóm.

+ GV tổ chức cho HS chia sẻ, thống nhất kết quả, dán kết quả vào bảng nhóm.

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài, các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Từ chỉ hình dáng, kích thước: to, tròn, dày, xinh xắn.

Từ chỉ màu sắc: mướt xanh, xanh, đỏ thắm.

Từ chỉ âm thanh: rì rào, trong trẻo.

Từ chỉ hương vị: ngọt thanh, thơm ngát.

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT2: Tìm từ chỉ đặc điểm, tính chất của hoạt động, trạng thái được in đậm trong mỗi câu dưới đây:

a. Những cơn gió thổi nhè nhẹ.

b. Chim sơn ca t líu lo.

c. Đóa hoa hồng nhung nở rộ khoe sắc thắm.

+ GV tổ chức cho HS làm vào VBT.

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV tổ chức cho HS rút những điều cần ghi nhớ về tính từ.

+ Gv nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a. nhè nhẹ.

b. líu lo.

c. rộ

+ Gv tổ chức cho 1 – 2 HS nhắc lại ghi nhớ: Tính từ là từ miêu tả đặc điểm (hình dáng, màu sắc, âm thanh, hương vị,...) hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,...

Hoạt động 2: Nhận diện tính từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận diện được tính từ.

- Vận dụng vào làm tập cũng như những câu hỏi liên quan đến bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT3: Tìm tính từ trong các đoạn thơ, đoạn văn dưới đây:

a.

Mùa thu của em

Là vàng hoa cúc

Như nghìn con mắt

Mở nhìn trời êm.

Mùa thu của em

Là xanh cốm mới

Mùi hương như gợi

Từ màu lá sen

Quang Huy

b. Da trời bỗng xanh cao. Những làn mây trắng hơn, xốp hơn, trôi nhẹ nhàng hơn. các loài hoa nghe tiếng hót trong suốt của họa mi chợt bừng giấc, xòe những cánh hoa đẹp, bày đủ các màu sắc xanh tươi.

Theo Võ Quảng

- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào VBT.

- GV mời 2 – 3 HS chữa bài trước lớp, các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a. Vàng, êm, xanh, mới.

b. Xanh cao, trắng, hơn/ trắng hơn, xốp/ xốp hơn, nhẹ nhàng, hơn/ nhẹ nhàng hơn, trong suốt, đẹp, đủ, xanh tươi.

- HS quan sát, trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS làm bài.

- HS chữa bài.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nhắc lại ghi nhớ.

- HS xác định yêu cầu.

- HS làm bài.

- HS chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

Quảng cáo

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài Giáo án Tiếng Việt lớp 4 mới, chuẩn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát chuẩn giáo án môn Tiếng Việt lớp 4 của Bộ GD & ĐT.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.


Đề thi, giáo án lớp 4 các môn học
Tài liệu giáo viên