Giáo án (Luyện từ và câu) Luyện tập về trạng ngữ lớp 4 - Chân trời sáng tạo

Siêu sale sách 11-11 Shopee

Giáo án (Luyện từ và câu) Luyện tập về trạng ngữ lớp 4 - Chân trời sáng tạo

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Quảng cáo

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Luyện tập nhận diện và sử dụng trạng ngữ.

2. Năng lực

a. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia đọc trong nhóm.

b. Năng lực đặc thù.

Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (Biết cách đặt câu có sử dụng phép nhân hóa).

3. Phẩm chất.

Quảng cáo

- Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi, giữ trật tự, học tập nghiêm túc.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

Đối với giáo viên

- Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.

- Tranh ảnh minh họa bài đọc.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

- SHS Tiếng Việt 4.

- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

Quảng cáo

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu: Kể tên các loại trạng ngữ đã học.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 2 – Luyện tập về trạng ngữ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu và cho biết mỗi trạng ngữ tìm được thuộc loại nào

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ xác định được trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu đã cho và phân loại chúng.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1 và đọc đoạn văn.

- GV cho HS thảo luận nhóm 4, làm bài vào VBT.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS báo cáo kết quả. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

*Câu*	*Trạng ngữ*	*Chủ ngữ*	*Vị ngữ*
1	Từ trên không → chỉ nơi chốn	tiếng kêu của đàn sếu	vọng xuống rồi xa dần.
2		Những vầng mây xám	Sà xuống thấp làm cho trời và đất như gần nhau hơn.
3	Lúc này → chỉ thời gian Trên những thửa ruộng đã gặt → chỉ nơi chốn	người ta	đang đốt những gốc rạ khô.
4	Để đám cháy không lan rộng → chỉ mục đích Trước khi đốt → chỉ thời gian	rạ	được vun thành từng đống nhỏ.
5		Gió	cuốn những làn khói xanh cuồn cuộn về hướng Tây Nam.

- HS thảo luận nhóm.

- HS trả lời:

Các loại trạng ngữ đã học:

+ Trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn.

+ Trạng ngữ chỉ mục đích, nguyên nhân.

+ Trạng ngữ chỉ phương tiện.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS xác định yêu cầu BT1.

- HS thảo luận nhóm, làm bài.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

Quảng cáo

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.