Giáo án Tiết 3 (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động (2p)

- GV giới thiệu và dẫn vào bài mới

- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ

2. Luyện tập - Thực hành(35p)

* Mục tiêu: 

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc & HTL (Yêu cầu như tiết 1). 

- Dựa vào đoạn văn nói về một cây cụ thể hoặc hiểu biết về một loài vây, viết được đoạn văn tả cây cối rõ đặc điểm nổi bật.

* Cách tiến hành:

HĐ 1:Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng: (1/5 lớp)

- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

Chú ý: Những HS chuẩn bị bài chưa tốt GV có thể đưa ra những lời động viên để lần sau tham gia tốt hơn. 

Hoạt động 2: Viết đoạn văn tả cây xương rồng :

-      GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa 

-      GV: + Dựa theo những nội dung chi tiết mà bài văn trong SGK cung cấp & những quan sát của riêng mình, em viết một đoạn văn khác miêu tả cây xương rồng. 

      + Đoạn văn đã cho lấy từ sách phổ biến khoa học, tả rất tỉ mỉ về loài cây xương rồng (thân, cành, lá, hoa, quả, nhựa……). Các em cần đọc kĩ để có hiểu biết về cây xương rồng. Trên cơ sở đó, mỗi em viết một đoạn văn tả một cây xương rồng cụ thể mà em đã thấy ở đâu đó.

+ Chú ý miêu tả những đặc điểm nổi bật của cây, đưa ý nghĩ, cảm xúc của mình vào đoạn tả. 

- Yc HS tự viết đoạn văn theo YC.

- Gọi một số HS đọc bài viết của mình.

-      GV nhận xét, khen ngợi những đoạn viết tốt. 

+  Khi viết một đoạn văn, mở đầu đoạn văn em cần chú ý điều gì?

+ Một bài văn miêu tả gồm có mấy phần? Là những phần nào?

3. HĐ ứng dụng (1p)

4. HĐ sáng tạo (1p)

Cá nhân  - Lớp

- Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị, cứ 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên     bốc thăm bài đọc.

- Đọc và trả lời câu hỏi.

- Theo dõi và nhận xét.

Cá nhân – Nhóm 2 - Lớp

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát tranh minh họa

-  HS lắng nghe

- HS viết đoạn văn

- Một số HS đọc đoạn văn

- HS nhận xét 

+ có câu mở đoạn

+ 3 phần…

- Hoàn thiện bài văn tả cây xương rồng

- Sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi miêu tả