Giáo án Tập làm văn: Mở bài trong bài văn kể chuyện (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (5p)

- GV dẫn vào bài mới

- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ

2. Hình thành KT:(30p)

*Mục tiêu: Nắm được 2 cách MB trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện.

* Cách tiến hành: 

a. Nhận xét:

- Cho HS quan sát tranh.

+ Em biết gì qua bức tranh này?

Bài 1: Đọc truyện sau: 

- Gọi  HS tiếp nối nhau đọc truyện. Cả lớp đọc thầm theo và thực hiện yêu cầu. Tìm đoạn mở bài trong truyện trên. 

Bài 2: 

- Nêu phần mở bài của câu chuyện?

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 

Bài 3: 

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. HS trao đổi trong nhóm. 

+Hãy so sánh hai cách mở bài?

- GV: Đó là hai cách mở bài trong bài văn KC. 

+ Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp?

b. Ghi nhớ: 

- YC HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc theo để thuộc ngay tại lớp. 

Cá nhân - Nhóm 2 – Lớp

- HS quan sát tranh. 

+ Đây là tranh minh hoạ truyện: Rùa và Thỏ. Câu chuyện kể về cuộc thi chạy giữa Rùa và Thỏ. Kết quả Rùa đã về đích trước Thỏ trong sự chứng kiến của nhiều  muông thú. 

- HS tiếp nối nhau đọc truyện. 

- HS đọc thầm theo dùng bút chì đánh dấu đoạn mở bài của truyện –Chia sẻ nhóm đôi 

- Mở bài: Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông. Một con rùa đang cố sức tập chạy. 

- Hs thảo luận nhóm 2

+ Cách mở bài thứ nhất: Kể ngay vào sự việc đầu tiên của câu chuyện. 

+ Còn cách mở bài thứ hai là: Không kể ngay vào sự việc bắt đầu câu chuyện mà nói chuyện khác để dẫn vào chuyện mình định kể. 

+ Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện. 

+ Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể. 

- HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc theo để thuộc ngay tại lớp. 

3. HĐ thực hành  (18p)

* Mục tiêu: Nhận biết được mở bài theo cách đã học 

* Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm 2- Lớp

Bài 1: Đọc các mở bài sau và . . 

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 

- HS cả lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. 

+ Đó là những cách mở bài nào? Vì sao em biết?

- Nhận xét chung, kết luận về lời giải đúng. 

Bài 2: 

- Gọi HS đọc yêu cầu và ND bài tập. 

- YC HS thảo luận nhóm đôi làm bài sau đó báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+ Câu chuyện Hai bàn tay mở bài theo cách nào?

- Nhận xét chung, kết luận câu trả lời đúng. 

* GV: Cách MB trực tiếp phù hợp với nội dung câu chuyện Hai bàn tay. Tác giả muốn chú ý đến nội dung chuyện:ý chí, nghị lực và lòng yêu nước của Nguyễn Tất Thành

4. Hoạt động ứng dụng (1p)

5. Hoạt động sáng tạo (1p)

- HS đọc yêu cầu bài tập. 

- HS nối tiếp nhau đọc từng cách mở bài. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi – Chia sẻ trước lớp

+ Cách a:  Là mở bài trực tiếp vì đã kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện rùa đang tập chạy bên bờ sông. 

+ Cách b/. c/ d/. là mở bài gián tiếp vì không kể ngay sự việc đầu tiên của câu chuyện mà nêu ý nghĩa hay những truyện khác để vào chuyện. 

- 2 em đọc lại 2 cách mở bài trên.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS thảo luận nhóm đôi làm bài sau đó báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+ Truyện Hai bàn tay mở bài theo kiểu mở bài trực tiếp - kể ngay sự việc ở đầu câu chuyện. Bác Hồ hồi ở Sài Gòn có một người bạn tên là Lê. 

- HS liên hệ lòng biết ơn, noi gương theo tấm gương của Bác Hồ.

- Nêu lại 2 cách MB trong bài văn kể chuyện

- Viết đoạn MB ở bài tập 2 theo cách MB trực tiếp.