Giáo án Chính tả (Nghe - viết): Luật Bảo vệ môi trường mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(3 phút)

- Ổn định tổ chức

- Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó ở bài trước, dưới lớp viết bảng con.

- GV nhận xét, tuyên dương

- Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay chúng ta cùng nghe - viết điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ rừng

- HS hát

- HS viết

- HS nghe

- HS mở SGK, ghi vở

2.Hoạt động chuẩn bị viết chính tả:(7 phút)

*Mục tiêu: 

- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.

- HS có tâm thế tốt để viết bài.

*Cách tiến hành:

* Trao đổi về nội dung bài viết 

- Gọi HS đọc đoạn viết

- Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ môi trừng có nội dung gì?

*  Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các tiếng khó dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được.

- HS đọc đoạn viết

+ Nói về hoạt động bảo vệ môi trường , giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trường.

- HS nêu: môi trường, phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên

- HS luyện viết

3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)

*Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức văn bản luật.

*Cách tiến hành: 

- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. 

- GV đọc mẫu lần 1.

- GV đọc lần 2 (đọc chậm)

- GV đọc lần 3.

- HS nghe

- HS theo dõi.

- HS viết theo lời đọc của GV.

- HS soát lỗi chính tả.

4. HĐ chấm và nhận xét bài (3 phút)

*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.

*Cách tiến hành: 

- GV chấm 7-10 bài.

- Nhận xét bài viết của HS.

- Thu bài chấm 

- HS nghe

5. HĐ làm bài tập: (8 phút)

* Mục tiêu: Phân biệt phụ âm đầu l/n; làm được bài tập 2a; BT3 

* Cách tiến hành:

Bài 2: HĐ nhóm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài nhóm

- Nhận xét kết luận

- HS đọc yêu cầu bài

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận làm bài, chia sẻ kết quả

6. Hoạt động ứng dụng:(3 phút)

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chính tả n/l.

- Học sinh nêu

7. Hoạt động sáng tạo: (1 phút)

- Về nhà luyện viết lại 1 đoạn của bài chính tả theo sự sáng tạo của em.

- Lắng nghe và thực hiện.