Giáo án Tập làm văn: Trả bài văn tả cảnh mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(3 phút)

- Trò chơi: Phóng viên

- Nội dung phỏng vấn: Kể tên những danh lam thắng cảnh của nước ta.

- GV nhận xét, tuyên dương

- Giới thiệu bài mới - ghi bài lên bảng: Kể về người thân

- HS tham gia chơi

- HS nghe

- Học sinh mở sách giáo khoa và vở 

2.Hoạt động nhận xét chung bài làm của học sinh:(15 phút)

*Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ). Nhận biết và sửa được lỗi trong bài.

*Cách tiến hành: Cá nhân=> Cả lớp

- Gọi HS đọc lại đề bài tập làm văn

- GV: Đây là bài văn tả cảnh. Trong bài văn các em miêu tả cảnh vật là chính, cần lưu ý để tránh nhầm sang văn tả người hoặc tả cảnh sinh hoạt.

- Nhận xét chung

Ưu điểm:

+ HS hiểu đề

+ Bố cục của bài văn khá rõ ràng

+ Trình tự miêu tả khá hợp lí

+ Diễn đạt câu, ý

Nhược điểm:  

+ Lỗi chính tả: GV nêu tên các HS viết bài tốt, lời văn hay...

+ Lỗi điển hình về ý, dùng từ đặt câu cách trình bày bài văn, lỗi chính tả

- Viết lên bảng các lỗi điển hình 

- Yêu cầu HS thảo luận phát hiện ra lỗi và cách sửa

- Trả bài cho HS

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS viết lỗi

- HS thảo luận

- HS nhận bài và đọc lại bài của mình.

3. HĐ thực hành: (15 phút)

*Mục tiêu:Viết lại được 1 đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.

*Cách tiến hành:

Bài 1:HĐ cá nhân=> Cả lớp

- Gọi HS đọc 1 bài

- Yêu cầu HS tự nhận xét, chữa lỗi

- Bài văn nên tả theo trình tự nào là hợp lí nhất?

- Mở bài theo kiểu nào để hấp dẫn

- Thân bài cần tả những gì?

- Phần kết bài nên viết như thế nào?

Bài 2: HĐ cá nhân=> Cả lớp

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Đọc cho HS nghe những đoạn văn hay

- Gọi 3 HS đọc bài văn của mình

- Yêu cầu HS tự viết lại đoạn văn

- Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết

- Nhận xét em viết tốt

- HS đọc

- HS nêu nhận xét của mình

- Mở bài theo kiểu gián tiếp

- HS nêu

- HS đọc

- HS theo dõi

- 3 HS đọc bài của mình

- HS viết bài

- HS đọc bài vừa viết

- HS nghe

4. Hoạt động ứng dụng:(2phút)

- Em rút ra được điều gì sau tiết học này ?

- HS nêu

5. Hoạt động sáng tạo: (1phút)

- Về nhà viết lại bài văn cho hay hơn, sáng tạo hơn.

- HS nghe và thực hiện.