Giáo án Chính tả (Nghe - viết): Lương Ngọc Quyến mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(3 phút)

- Cho HS tổ chức trò chơi "Ai nhanh, ai đúng", viết các từ khó: ghê gớm, nghe ngóng, kiên quyết...

- 1 HS phát biểu quy tắc chính tả viết đối với c/k; gh/g ;ng/ngh

- GV nhận xét.

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- HS tổ chức thành 2 nhóm chơi, mỗi nhóm 3 HS. Khi có hiệu lệnh, các thành viên trong mỗi đội chơi mau chóng viết từ (mỗi bạn chỉ được viết 1 từ) lên bảng. Đội nào viết nhanh hơn và đúng thì đội đó thắng.

- HS nêu quy tắc.

- HS nghe

- HS ghi bảng

2.Hoạt động chuẩn bị viết chính tả:(7 phút)

*Mục tiêu: 

- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.

- HS có tâm thế tốt để viết bài.

(Lưu ý nhắc nhở HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài viết)

*Cách tiến hành:

- GV đọc toàn bài

- GV tóm tắt nội dung chính của bài.         

- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

- GV cho HS luyện viết từ khó trong bài 

- HS theo dõi.

- mưu, khoét, xích sắt, trung với nước, và các danh từ riêng: Đội Cấn.

- HS viết bảng con từ khó

3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)

*Mục tiêu: Giúp HS Nghe -  viết đúng bài chính tả.

 (Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết của nhóm học sinh(M1,2))

*Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu lần 1.

- GV đọc lần 2 (đọc chậm)

- GV đọc lần 3.

- HS theo dõi.

- HS viết theo lời đọc của GV.

- HS soát lỗi chính tả.

4. HĐ chấm và nhận xét bài (4 phút)

*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.

*Cách tiến hành:

- GV chấm 7-10 bài.

- Nhận xét bài viết của HS.

- Thu bài chấm 

- HS nghe

5. HĐ làm bài tập: (8 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS tìm được phần vần theo yêu cầu của BT2, thực hiện đúng BT3.

 (Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) hoàn thành bài tập theo yêu cầu )

* Cách tiến hành:

Bài 2: HĐ cá nhân

- HS đọc yêu cầu của bài tập. 

- Yêu cầu học sinh tự làm bài. Viết phần vần của từng tiếng in đậm. 

- GV chốt lời giải đúng 

- Kết luận:Tiếng nào cũng phải có vần.

Bài 3: HĐ cặp đôi

 - HS đọc bài xác định yêu cầu đề bài

+ Nêu mô hình cấu tạo của tiếng ?

+ Vần gồm có những bộ phận nào ?

(GV treo bảng phụ )

-   Tổ chức hoạt động nhóm đôi

-  Gọi đại diện các nhóm chữa bài

-  Hướng dẫn học sinh rút ra nhận xét.

* GV chốt kiến thức: Bộ phận không thể thiếu trong tiếng là âm chính và thanh.

- HS đọc yêu cầu của bài.

- HS làm việc cá nhân ghi đúng phần vần của tiếng từ 8- 10 tiếng trong bài, báo cáo kết quả

- HS đọc yêu cầu.

+ Âm đầu, vần và thanh

+ Âm đệm, âm chính và âm cuối

- HS làm việc theo nhóm đôi.

- Đại diện các nhóm chữa bài

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung:

+ Phần vần của các tiếng đều có âm chính.

+ Có vần có âm đệm có vần không có; có vần có âm cuối, có vần không.

- HS nghe

6. Hoạt động ứng dụng:(2 phút)

- Yêu cầu HS lấy VD tiếng chỉ có âm chính & dấu thanh, tiếng có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối....

- A, đây rồi!

- Huyện Ân Thi

7. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)

- Yêu cầu HS ghi nhớ mô hình cấu tạo vần.

- HS nghe và thực hiện