Giáo án Nghệ thuật múa ba lê lớp 5 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem 1 video ngắn Ba-lê:

https://www.youtube.com/watch?v=3DPKBjg7yyU

- GV cho HS xem một số tranh ảnh về múa ba lê:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Trao đổi cùng với bạn về một nghệ thuật múa mà em biết?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: Nghệ thuật múa rối nước (hay còn gọi tắt là múa rối nước) là một bộ môn nghệ thuật biểu diễn sân khấu cổ truyền Việt Nam, bằng cách sử dụng chuyển động của con rối để kể chuyện.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr.145, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Bài đọc “Nghệ thuật múa ba lê” đã giới thiệu về môn nghệ thuật múa ba lê - một bộ môn độc đáo, tinh tế, phổ biến và đòi hỏi người biểu diễn phải kiên trì, khổ luyện trong thời gian dài.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ một số câu dài.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc diễn cảm, giọng kể chuyện, thay đổi ngữ điệu khi đọc các câu văn chứa từ ngữ gợi tả, gợi cảm,...

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ, luyện đọc một số câu dài:

+ Luyện đọc một số từ khó: rộng rãi, thể loại, nổi tiếng, Lọ Lem, vở ba lê, xoay người, chuẩn xác, mãnh liệt, khổ luyện,…

+ Luyện đọc câu dài: Nghệ thuật múa ba lê / được biết đến rộng rãi /thông qua những vở ba lê /– một thể loại vũ kịch / có sự kết hợp giữa kịch, /âm nhạc /và vũ đạo; Như trong vở Hồ thiên nga, / các diễn viên thực hiện những cú xoay người đẹp mắt / và chuẩn xác,/ những bước đi nhẹ như cánh hoa hé mở / khiến khán giả có cảm giác / được ngắm nhìn một đàn thiên nga / đang lướt trên mặt hồ...

- HS lắng nghe video.

- HS xem tranh.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS quan sát, tiếp thu.

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS luyện đọc theo nhóm.