Giáo án Thành phố thông minh Mát-xđa lớp 5 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV trình chiếu hai bức tranh cho HS quan sát:

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi vào thảo luận: Em thích bức tranh nào? Vì sao?

- GV mời đại diện nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có): GV khích lệ HS đưa ra ý kiến riêng, chẳng hạn: Em thích tranh 2 vì em thích thành phố có nhiều cây xanh, có nhiều bóng mát, Em không thích bức tranh 1 vì thành phố ở bức tranh 1 nhiều nhà cao tầng, không có cây xanh.....

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- GV tổ chức cho HS xem tranh, liên hệ nội dung khởi động với nội dung tranh.

- GV tổ chức cho HS đọc tên và phán đoán nội dung bài học.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài đọc: Thành phố thông minh Mát-xđa.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của tác giả.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe:đọc rõ ràng, nhấn mạnh ở những từ ngữ thể hiện những thông tin quan trọng trong bài đọc.

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt giọng ở những câu dài:

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai, VD: Mát-xđa, Ả Rập, lưu trữ, toà nhiệt, sa mạc, xung quanh, khuyến khích,...

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài, VD:

• Năm 2008, UAE khởi công xây dựng dự án “Thành phố thông minh Mát-xđa”/ nhằm biến Mát-xđa trở thành thành phố không các-bô-níc đầu tiên trên thế giới.

• Để đối phó với tình trạng nóng lên/ do biến đổi khí hậu,/ ở Mát-xđa,/ các toà nhà được thiết kế chụm lại với nhau,/ có lối đi ở giữa,/ giúp không khí lưu thông được dễ dàng/ và giúp giảm nhiệt độ mùa hè.....

+ Đọc nhấn giọng vào những từ ngữ chứa thông tin về địa điểm, thời gian, mục đích xây dựng dự án: Thành phố thông minh Mát-xđa; cách thiết kế thành phố,...

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.

- GV hướng dẫn HS đọc mục giải nghĩa SGK tr.145:

+ Ốc đảo: khoảng đất có nước và cây cối giữa sa mạc.

+ Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất: quốc gia Tây Á nằm ở phía đông nam bán đảo Ả Rập, bên vịnh Ba Tư.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

- HS quan sát tranh.

- HS hoạt động nhóm.

- HS trình bày ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xem tranh.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc SGK.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS đọc bài.

- HS đọc mục giải nghĩa.