Giáo án Chung tay vì cuộc sống yên bình lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem một số hình ảnh về chung tay vì cuộc sống yên bình:

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Bảo vệ cuộc sống yên bình, đảm bảo an toàn, an ninh, trật tự không chỉ là nhiệm vụ của các cô chú công an mà mọi người dân chúng ta đều phải chung tay, góp sức. Trong bài học hôm nay, các em sẽ được viết, vẽ và trang trí bài viết của chủ điểm Chung tay vì cuộc sống yên bình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thực hành viết đoạn văn và trang trí

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS viết đoạn văn theo yêu cầu.

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu đề bài (thực hiện nhanh)

- GV mời 2 HS nối tiếp đọc 2 đề bài. Cả lớp theo dõi, đọc thầm theo; quan sát tranh gợi ý trong SGK:

+ Đề 1: Viết đoạn văn kể lại một việc em (hoặc các bạn) đã làm để góp phần bảo vệ cuộc sống yên bình nơi em ở. Minh họa bằng tranh em vẽ (hoặc tranh ảnh sưu tầm).

+ Đề 2: Viết đoạn văn kể lại hành động của một cô (chú) công an giúp đỡ người dân (hoặc bảo vệ an ninh, trật tự) mà em được chứng kiến (hoặc nghe kể). Minh họa bằng tranh em vẽ (hoặc tranh ảnh sưu tầm).

- GV nhắc HS: Các em có thể chọn để 1 hoặc đề 2. Chú ý chọn từ ngữ phù hợp để bài viết có hình ảnh và giàu cảm xúc. Sau khi viết xong, các em nhớ trang trí sản phẩm bằng ảnh, tranh các em sưu tầm hoặc tự vẽ.

- GV mời một số HS nói:

+ Em sẽ chọn đề nào?

+ Em hãy quan sát tranh, tưởng tượng câu chuyện và chọn 1 trong 4 tình huống SGK gợi ý (theo mỗi đề) hoặc chọn kể một câu chuyện khác mà em đã từng tham gia hoặc chứng kiến.

+ Em sẽ viết gì trong câu mở đoạn? Các câu tiếp theo sẽ kể điều gì? Em dự định sẽ kết đoạn bằng ý nào?

+ Em sẽ vẽ minh họa cho bài viết hay sử dụng tranh ảnh hoặc nguyên liệu chuẩn bị sẵn?

- GV mời HS chia sẻ.

- HS quan sát tranh.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc đề bài.

- HS lắng nghe.

- HS phát biểu ý kiến.