Giáo án Có công mài sắt, có ngày nên kim lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Hai tuần nay, các em đã học nhiều câu chuyện, bài thơ, bài văn và đã thảo luận về chủ điểm Có chí thì nên. Hôm nay, trong HĐ Góc sáng tạo, chúng ta sẽ viết đoạn văn về chủ điểm này và giới thiệu bài viết của mình với các bạn và cô (thầy) nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Viết đoạn văn (hoặc đoạn giới thiệu tác phẩm, đoạn nêu cảm nghĩ về câu tục ngữ) (BT 1)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS viết đoạn văn theo yêu cầu..

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu đề bài (thực hiện nhanh)

- GV mời 2 HS nối tiếp đọc 2 đề bài. Cả lớp theo dõi, đọc thầm theo; quan sát tranh gợi ý trong SGK:

+ Đề 1: Viết đoạn văn giới thiệu một tác phẩm mà em đã đọc (hoặc nghe, xem) về người có ý chí, nghị lực. .

+ Đề 2: Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về một câu tục ngữ mà em đã học ở Bài 4. Trang trí cho bài viết.

- GV nhắc HS: Các em có thể chọn để 1 hoặc đề 2. Chú ý chọn từ ngữ phù hợp để bài viết có hình ảnh và giàu cảm xúc. Sau khi viết xong, các em nhớ trang trí sản phẩm bằng ảnh, tranh các em sưu tầm hoặc tự vẽ.

- GV mời một số HS nói: Em sẽ chọn đề nào? Em sẽ viết gì trong đoạn văn của minh?

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và gợi ý, VD: Em viết đoạn văn giới thiệu thầy Nguyễn Ngọc Ký, NickVuji, ….

Nhiệm vụ 2: Làm bài

- GV hướng dẫn HS để lên bàn những gì đã chuẩn bị: sổ tay, giấy màu, bút màu, kéo, hồ dán, hoặc ảnh, tranh cắt dán, tranh HS tự vẽ (nếu có).

- GV hướng dẫn HS viết (theo quy tắc Bàn tay).

- GV tổ chức HS viết bài. GV đến từng bàn để hướng dẫn và giúp đỡ, khích lệ HS.

Hoạt động 2: Thuyết trình, tổ chức các hoạt động phối hợp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS thuyết trình trước lớp về gian sách.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời một vài HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình .

- GV tổ chức cho cả lớp và GV nhận xét, bình chọn sản phẩm (giơ tay hoặc vỗ tay,... bình chọn) theo các tiêu chí: bài viết hay, trình bảy đẹp, bạn trình bày rõ ràng, hấp dẫn.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nếu có các GV trong trường và phụ huynh HS tham dự, GV mời một thầy cô hoặc phụ huynh HS phát biểu động viên HS trong lớp.

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương những HS, nhóm HS hoàn thành tốt BT.

- GV nhắc HS thực hiện tự đánh giá ở nhà.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc đề bài.

- HS lắng nghe.

- HS nói.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS viết bài

- HS đọc bài viết.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.