Giáo án (Luyện từ và câu lớp 5) Luyện tập sử dụng từ ngữ trang 130, 131 Tập 2 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video vui nhộn dưới đây:

https://www.youtube.com/watch?v=wHU3LdCHVAc

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài học: Tiết 3 – Luyện tập sử dụng từ ngữ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Lựa chọn từ phù hợp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Chọn được từ phù hợp để thay thế.

- Vận dụng kiến thức để giải quyết các câu hỏi, bài tập liên quan.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT1:Chọn một từ phù hợp trong ngoặc đơn thay cho mỗi ֍ trong đoạn văn sau:

Ngoài vườn, nắng đẹp ֍ (vô vàn, vô tận, vô ngần). Khung cửa sổ xanh cắt lên vườn chuối một bức tranh mùa hạ nên thơ. Nắng sưởi trên tàu chuối xanh non, chỗ xanh trong, chỗ ֍ (óng, óng ánh, láng bóng) như mạ bạc, ֍ (soi, rọi, phản chiếu) lên trần bếp một thứ ánh sán ֍ (dịu, dìu dịu, dịu dàng) xanh mướt. Một con chim nào hót ֍ (lảnh lót, líu ríu, lanh canh) trong rừng cao su xa xa…rồi lại im lặng.

Theo Trần Cư

+ GV tổ chức cho HS thảo luận, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ theo kĩ thuật XYZ.

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: vô ngần, óng ánh, phản chiếu, dìu dịu, lảnh lót.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT2: Tìm 3 – 4 từ gợi tả màu sắc của mặt trời.

M: đỏ chói

+ GV tổ chức hoạt động cho HS thực hiện nhiệm vụ bằng trò chơi Chuyền hoa

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

đỏ rực, đỏ lừ, đỏ ối, đỏ ửng,…

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Đặt câu sử dụng từ ngữ tìm được ở BT2

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Viết được câu tả vẻ đẹp mặt trời lúc bình minh hoặc hoàng hôn.

b. Cách tiến hành

- HS xác định yêu cầu của BT3:Viết 3 – 4 câu tả vẻ đẹp của mặt trời vào lúc bình minh hoặc hoàng hôn, trong đó có sử dụng từ tìm được ở bài tập 2.

+ GV tổ chức cho HS chia sẻ, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ, dán kết quả vào bảng nhóm.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chữa bài trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV mời 1 HS đọc BT4: Thực hiện yêu cầu:

a. Dựa vào lời giải nghĩa, đặt câu để phân biệt các từ sau:

• Đựng: chứa ở trong lòng của đồ vật.

• Giữ: làm cho ở nguyên tại vị trí nào đó.

• Mang: giữ cho lúc nào cũng cùng theo với mình mà di chuyển.

b. Thay các ֍ trong đoạn thơ sau bằng một từ phù hợp ở bài tập a:

Âm thanh ֍ trong dây đàn

Mùi thơm ֍ ở muôn vàn bông hoa

Cái quạt ֍ gió trong nhà

Kho cổ tích ֍ lòng bà, bà ơi!

+ GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- HS xem video.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn của GV.

- HS chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc đề bài.

- HS thảo luận nhóm