Giáo án (Luyện từ và câu lớp 5) Luyện tập về kết từ - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi Đặt câu có chứa kết từ.

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài học: Tiết 3: Luyện từ và câu – Luyện tập về kết từ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện về các cặp kết từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS vận dụng kiến thức để giải bài tập và câu hỏi liên quan.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT1: Tìm cặp kết từ trong mỗi câu sau:

а. Hễ trăng có quầng rõ nét thì trời sẽ không mưa.

b. Không những dê đen mưu trí mà nó còn rất dũng cảm.

c. Vì kiến nghe tin sư tử đau tai nên nó sốt sắng đến thăm.

d. Tuy mùa xuân chưa về nhưng trên những cành cây đã lấm tấm lộc non.

+ GV tổ chức cho HS thảo luận bằng kĩ thuật Khăn trải bàn, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ.

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a. Hễ … thì …

b. Không những … mà … còn ...

c. Vì ... nên ...

d. Tuy … nhưng …

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Thực hành sử dụng cặp kết từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động của HS:

- Chọn được cặp kết từ phù hợp với mỗi câu.

- HS vận dụng kiến thức để giải quyết các câu hỏi, bài tập có liên quan.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT2: Chọn một cặp kết từ phù hợp thay cho hai ֎ trong mỗi câu sau:

a. ֎ nhà ở xa trường ֎ bạn Lan luôn đi học đúng giờ.

b. ֎ ngựa con nghe lời bố ֎ chú không phải bỏ cuộc chạy đua giữa chừng.

c. ֎ các bác sĩ tận tình chăm sóc ֎ bạn ấy đã nhanh chóng bình phục.

+ GV cho HS chơi trò chơi Ai nhanh? Ai đúng? để hoàn thành nhiệm vụ.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a. Tuy ... nhưng ...

b. Giá mà ... thì ...

c. Nhờ ... nên ...

- GV mời đại điện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT3: Có thể thay hai ֎ trong câu sau bằng những cặp kết từ nào? Khi sử dụng mỗi cặp kết từ đó, mối quan hệ về nghĩa giữa hai vế câu thay đổi như thế nào?

֎ mưa nhiều ֎ vườn rau xanh tốt.

+ GV cho HS hoạt động theo nhóm đôi để hoàn thành nhiệm vụ.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Các cặp kết từ có thể sử dụng: Vì ... nên .../ Do ... nên .../ Nhờ ... nên .../ Nếu ... thì .../ Hễ … thì …/…

Cặp kết từ Vì … nên …/ Do … nên …/ Nhờ … nên … biểu thị mối quan hệ nguyên nhân – kết quả giữa hai vế câu; cặp kết từ Nếu … thì …/ Hễ … thì … biểu thị mối quan hệ điều kiện, giả thiết – kết quả giữa hai vế câu;...

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

- HS cùng GV thảo luận.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.