Giáo án (Luyện từ và câu lớp 5) Luyện tập viết tên người, tên địa lí nước ngoài - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video vui nhộn dưới đây:

https://www.youtube.com/watch?v=EMfIs7bO54M

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài học: Tiết 3: Luyện từ và câu – Luyện tập viết tên người, tên địa lí nước ngoài.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Sửa các từ ngữ cho đúng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS vận dụng kiến thức để tìm và sửa chữa lối từ cho đúng tên người, tên địa lí nước ngoài có trong các câu văn.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT1: Tìm và viết lại cho đúng tên người, tên địa lí nước ngoài có trong mỗi câu văn sau:

а. Tô-Ki-Ô là thủ đô của Nhật Bản.

b. Thầy giáo rất hài lòng về việc học của Lu-i pa-xtơ.

c. Bà Sin-xô i-tô là người khởi xướng lễ hội đề lồng nổi ở Ha-Oai.

d. Làng cổ Giét-Thơn thuộc tỉnh Ô-vơ Rít-sen, Hà Lan, cách thủ đô Am-Xtéc-Đam hơn 120 ki-lô-mét.

+ GV tổ chức cho HS thảo luận bằng kĩ thuật Khăn trải bàn, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ.

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a. Tô-Ki-Ô => Tô-ki-ô; Nhật bản => Nhật Bản

b. Lu-i pa-xtơ => Lu-i Pa-xtơ

c. Sin-xô i-tô => Sin-xô I-tô; Ha-Oai => Ha-oai

d. Giét-Thơn => Giét-thơn; Ô-vơ-Rít-sen => Ô-vơ-rít-sen; Am-Xtéc-Đam => Am-xtéc-đam

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Thực hành viết câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động của HS:

- Viết được câu có tên địa lí nước ngoài.

- Viết được câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc về việc một nhân vật là người nước ngoài có trong truyện đã học.

- HS vận dụng kiến thức để giải quyết các câu hỏi, bài tập có liên quan.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT2: Viết 1 – 2 câu theo một trong hai yêu cầu sau:

a. Giới thiệu về thủ đô của một đất nước mà em biết.

b. Nhận xét về một công trình kiến trúc hoặc một lễ hội ở nước ngoài mà em đã học.

+ GV cho HS chơi trò chơi Chuyền hoa để hoàn thành nhiệm vụ.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV mời đại điện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT3: Viết 3 – 4 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về một nhân vật là người nước ngoài trong truyện mà em đã đọc.

+ GV khuyến khích HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại kiến thức bài Luyện từ và câu – Luyện tập viết tên người, tên địa lí nước ngoài, hiểu, phân biệt và vận dụng được kiến thức.

+ Chia sẻ với người thân về bài học.

+ Đọc trước Tiết 4: Tìm ý cho đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc.

- HS cùng GV thảo luận.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và thực hiện.