Giáo án Nói và nghe: Di tích lịch sử lớp 5 - Kết nối tri thức

TIẾT 3: NÓI VÀ NGHE – DI TÍCH LỊCH SỬ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS xem video về cảnh đẹp quê hương, đất nước:

Cảnh đẹp đất nước Việt Nam

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi: Hãy nhớ nhanh những địa danh chúng ta vừa ghé qua và nói lên cảm nhận của mình?

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có):

+ VD: Lào Cai, Quảng Ninh, Ninh Bình, …

+ HS chia sẻ cảm nhận: đẹp, tự hào, thích thú, mong muốn được khám phá.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 4: Nói và nghe – Di tích lịch sử.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức và thực hành, luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được suy nghĩ, cảm xúc của mình về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của đất nước.

b. Tổ chức thực hiện:

* Chuẩn bị

- GV tổ chức cho HS nêu yêu cầu hoạt động: Giới thiệu một di tích lịch sử mà em biết.

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị để giới thiệu: GV giới thiệu một số di tích lịch sử được gợi ý trong SGK: Thành Cổ Loa; Văn Miếu – Quốc Tử Giám; Quần thể di tích Cố đô Huế; Bến Nhà Rồng.

- GV cho HS quan sát một số hình ảnh về các di tích lịch sử:

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, chọn một di tích lịch sử.

- GV tổ chức cho HS tìm đọc tư liệu trong sách báo in hoặc trên mạng internet về di tích đã chọn.

- GV tổ chức cho HS đọc các gợi ý trong SGK:

+ Di tích lịch sử em chọn giới thiệu tên là gì, ở đâu?

+ Di tích đó được xây dựng khi nào?

+ Cảnh quan của di tích đó có gì đặc biệt?

+ Các công trình ở đó gắn với sự kiện lịch sử, văn hoá nào?

- GV tổ chức cho HS chuẩn bị nội dung bài giới thiệu.

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị tranh ảnh và phương tiện để trình bày.

* Trình bày

- GV hướng dẫn HS trình bày qua ví dụ về di tích lịch sử Văn Miếu – Quốc Tử Giám:

- HS xem video.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS xác định yêu cầu hoạt động.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS làm bài.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS đọc bài.

- HS chuẩn bị bài.

- HS chuẩn bị bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.