Giáo án Nói và nghe: Thảo luận theo chủ đề Ý nghĩa của sự chia sẻ lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về sự chia sẻ:

- GV yêu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Hãy kể với bạn em đã từng giúp đỡ người khác?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát các tranh về chủ đề Ý nghĩa của sự chia sẻ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS cần:

- Hiểu được nội dung tranh.

- Hình thành và phát triển kĩ năng học tập hợp tác, kĩ năng nói đơn thoại, nói thành bài.

b. Cách tiến hành

- GV giao nhiệm vụ cho HS BT1: Quan sát và cùng bạn trao đổi về một bức tranh dưới đây:

a. Những người trong tranh đang làm gì?

b. Mỗi việc làm đó có ý nghĩa như thế nào?

c. Em có suy nghĩ gì về việc làm của họ?

- GV chia nhóm 4 người, thảo luận theo nhóm và trình bày trước lớp.

- GV gọi 3 – 4 HS chia sẻ trước lớp, HS khác lắng nghe, quan sát và nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Tranh 1: Bạn nhỏ đang gửi hộp cơm 0 đồng cho bà cụ với thái độ lễ phép (đưa bằng hai tay), thân thiện,...

+ Tranh 2: Các bạn nhỏ đang quây quần xung quanh để hỏi thăm, động viên cụ già với thái độ gần gũi, thân thiện,...

+ Tranh 3: Thầy giáo đang cùng HS quyên góp sách vở với thái độ vui vẻ, tích cực,...

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Thực hành nói

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS cần:

- Rèn được kĩ năng thuyết trình, vấn đáp, phản biện trước đám đông.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS đọc nhiệm vụ BT2: Cùng bạn thảo luận, bày tỏ ý kiến của em về nhận định: Cuộc sống sẽ có ý nghĩa hơn khi mỗi người biết chia sẻ

- GV gợi ý cho HS triển khai nhiệm vụ:

+ Nêu ý kiến của em

+ Đưa ra các lí lẽ để làm rõ ý kiến đã nêu:

• Đem đến niềm vui cho nhiều người.

• Giúp mọi người gần gũi với nhau hơn.

• Lan tỏa tình thân ái.

• …

- GV tổ chức hoạt động nhóm hình thức trò chơi Truyền điện: GV sẽ gọi HS xung phong đầu tiên và bạn đó tiếp tục Truyền điện cho các học sinh khác.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

- HS quan sát các hình ảnh.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

- HS làm theo hướng dẫn của GV.

- HS phát biểu, lắng nghe và nhận xét các nhóm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.