Giáo án Tập đọc: Luật tục xưa của người Ê-đê mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5

Năng lực chung

Năng lực đặc thù

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Khởi động:(5 phút)

- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" đọc thuộc lòng bài thơ: Chú đi tuần? + Nêu nội dung của bài?

+ Nêu những từ ngữ, chi tiết nói lên tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu.

- Gv nhận xét, bổ sung

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- HS thi đọc

- HS nêu

- Lớp nhận xét

- HS ghi vở

2. Khám phá: 

a. Luyện đọc (12phút)

* Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.

                   - Đọc đúng các từ  khó trong bài

* Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc tốt đọc bài

- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ?

- Cho HS nối tiếp nhau đọc bài trong nhóm. 

- Hướng dẫn học sinh phát âm đúng các từ khó.

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu.

- Cho HS luyện đọc theo cặp .

- Mời 1 HS đọc cả bài.

- GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài văn.GV đọc bài văn : giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát giữa các câu thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục.

- 1HS đọc bài

- Bài văn có thể  chia 3 đoạn

+ Đoạn 1: Về cách xử phạt. 

+ Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng.

+ Đoạn 3: Về các tội.

- Học sinh đọc nối tiếp trong nhóm. 

+ Lần 1: HS luyện đọc các từ: luật tục, tang chứng, nhân chứng, dứt khoát … 

+ Lần 2: HS đọc nối tiếp lần 2 và  tìm hiểu nghĩa một số từ khó trong SGK.

-1 em đọc chú giải sgk.

- HS luyện đọc theo cặp .

-1 HS đọc cả bài.

- HS lắng nghe

b. Tìm hiểu bài: (10 phút)

* Mục tiêu: Hiểu nội dung : Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê- đê xưa; kể     được 1 đến 2 luật của nước ta (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

* Cách tiến hành:

- Cho HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi, sau đó chia sẻ câu trả lời: 

+ Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ?

+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội?

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng ?

- GV chốt ý.

+ Hãy kể tên của một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ?

- GV tiểu kết và nêu 1 số luật cho HS rõ 

- Gọi 1 hs đọc lại bài.

- Bài văn muốn nói lên điều gì ?

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài và TLCH:

+ Người xưa đặt ra tục lệ để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng. 

+Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội,  tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình.

+ Các mức xử phạt rất công  bằng: Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một song); chuyện lớn thì xử nặng (phạt tiền một co); người phạm tội là người anh em bà con cũng xử vậy.

- Tang chứng phải chắc chắn: phải nhìn tận mặt bắt tận tay; lấy và giữ được gùi; khăn, áo, dao, … của kẻ phạm tội;….     

+ Luật khuyến khích đầu tư trong nước, Luật thương mại, Luật dầu khí, Luật tài nguyên nước, Luật Giáo dục, Luật giao thông đường bộ, Luật bảo vệ môi trường,   Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em….. 

- HS nghe

-1 HS đọc lại

*ND: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa. 

Ghi lại ý chính của bài bẳng 1-2 câu từ ý kiến của GV/ bạn

3. Luyện tập:(8 phút)

* Mục tiêu: Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.

* Cách tiến hành:

- Mời 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc lại 3 đoạn của bài tìm giọng đọc. 

- GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn.

- GV hướng dẫn HS đọc một đoạn 1:

+ GV đọc mẫu 

- YC  HS luyện đọc theo cặp, thi đọc.

- Nhận xét, tuyên dương.

- 3 học sinh đọc, mỗi em một đoạn, tìm giọng đọc.

- HS lắng nghe.

- HS luyện đọc theo cặp, thi đọc.

4. Vận dụng: (3phút)

+ Học qua bài này em biết được điều gì ? 

+ Giáo dục hs: Từ  bài văn     trên cho ta thấy xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp. 

- HS nêu

- HS nghe

- Về nhà tìm hiểu một số bộ luật hiện hành của nước ta.

- HS nghe và thực hiện