Giáo án Tập làm văn: Trả bài văn kể chuyện mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(5phút)

- GV cho HS trình bày chương trình hoạt động   đã viết tiết TLV trước.

- GV nhận xét, bổ sung.

- Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, thầy sẽ trả bài viết về văn kể chuyện mà các em vừa kiểm tra tuần trước. Để nhận thấy mặt ưu, khuyết của bài làm của mình, thầy đề nghị các em nghiêm túc chú ý lắng nghe và có hình thức sửa chữa lỗi cho đúng. 

- GV ghi bảng

- HS trình bày

- HS nghe

- HS nghe

-HS ghi vở 

2. Hoạt động trả bài:(28 phút)

* Mục tiêu: Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung.

Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn.

* Cách tiến hành:

* Nhận xét chung về kết quả bài làm của HS 

- GV gọi HS đọc lại đề bài 

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn 3 đề bài của tiết kiểm tra; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý… 

- Những ư­u điểm chính. Nêu một số ví dụ cụ thể 

- Những thiếu sót, hạn chế. Nêu một số ví dụ cụ thể

* H­ướng dẫn HS chữa bài

- GV trả bài cho từng HS

a. Hư­ớng dẫn HS chữa lỗi chung

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ

- GV nhận xét chữa bài

b. H­ướng dẫn HS sửa lỗi trong bài

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

c. H­ướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của HS trong lớp

d. HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn

- GV chấm đoạn viết của một số HS 

- 1HS đọc thành tiếng trư­ớc lớp 

- HS theo dõi

- Một số HS lên bảng chữa lần l­ượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp.

- HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng

- HS đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, phát hiện thêm lỗi trong bài làm của mình và sửa lỗi. Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi.

- HS trao đổi, thảo luận d­ưới sự hư­ớng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghiệm cho mình.

- Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chư­a đạt viết lại cho hay hơn

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn viết lại

3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)

- GV nhận xét tiết học, biểu d­ương những HS viết bài tốt và những HS đã tham gia chữa bài tốt trong giờ học.

- Chia sẻ với mọi người về kết quả bài văn của mình.

- HS nghe

- HS nghe và thực hiện

4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)

- Kể lại câu chuyện của em viết cho mọi người trong gia đình cùng nghe.

- HS nghe và thực hiện.