Giáo án Tập làm văn: Trả bài văn tả đồ vật mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(5phút)

- Cho HS thi đọc đoạn kịch Giữ nghiêm phép n­­ước đã viết lại ở giờ tr­ước.

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- HS thi đọc

- HS nhận xét

- HS nghe

2. Hoạt động thực hành:(28 phút)

* Mục tiêu:Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài, viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn.

* Cách tiến hành:

Nhận xét chung về kết quả bài viết.

+ Những ­ưu điểm chính:

- HS đã xác định đ­­­ược đúng trọng tâm của đề bài 

- Bố cục: (đầy đủ, hợp lí), 

- Diễn đạt câu, ý.

- Cách dùng từ, dùng hình ảnh để miêu tả hình dáng, công dụng của đồ vật.

- Hình thức trình bày:

 + Những thiếu sót, hạn chế: 

- Một số bài bố cục chư­a rõ ràng. Nội dung phần thân bài chư­a phân đoạn rõ ràng.

- Diễn đạt còn lủng củng, câu ý viết còn sai, câu văn còn mang tính liệt kê chư­a gợi tả, gợi cảm.

- Một số bài ch­ưa biết cách sử dụng dấu câu, chư­­a biết sử dụng các biện pháp nghệ thuật (so sánh, nhân hoá)

H­­­ướng dẫn HS chữa bài.

- GV trả bài cho từng HS 

- H­­­ướng dẫn HS chữa những lỗi chung.

+ GV viết một số lỗi về dùng từ, chính tả, câu để HS  chữa.

Tổ chức cho HS học tập 1 số đoạn văn hay của bạn.

- Y/c HS tham khảo viết lại một đoạn văn cho hay hơn.

- HS lắng nghe

- Một số HS lên bảng chữa, d­­ưới lớp chữa vào vở.

- HS tự viết đoạn văn, vài em đại diện đọc đoạn văn.

3.Hoạt động vận dụng:(2 phút)

- Chia sẻ với mọi người về cấu tạo của bài văn tả đồ vật.

- HS nghe và thực hiện

- Yêu cầu các em về nhà viết lại bài văn tả đồ vật. 

- HS nghe và thực hiện