Giáo án Ôn tập cuối học kì 1 Tiết 3 lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cũ: Nhắc lại kiến thức về danh từ, động từ, tính từ, đại từ?

- GV mời 1 – 2 HS phát biểu.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị)

+ Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.

+ Tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của vật, hoạt động, trạng thái,…

+ Đại từ là các từ ngữ được dùng để xưng hô hay dùng để thay thế các danh từ, động từ, tính từ hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ trong câu, với mục đích tránh lặp lại các từ ngữ nhiều lần.

- GV giới thiệu bài học mới, ghi bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn tập về từ loại

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Củng cố lại kiến thức tiếng Việt về từ loại.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS đọc BT1: Xếp các từ in đậm trong đoạn văn sau vào nhóm thích hợp:

Trinh dẫn tôi vào vườn, bí mật:

– Lại đây tớ cho xem cái này, hay lắm!

Đến góc ao, Trinh vít cảnh ổi xa nhất xuống, chỉ cho tôi xem một chùm hoa trắng muốt:

– Cậu xem, thích không? Cả một chùm mọc sát nhau nhé! Cây ổi này là giống ổi găng, ngon nhất vườn đấy. Quả to, cùi dày, ăn giòn và thơm chẳng kém gì lê. Tớ phát hiện ra chùm hoa này, tuyệt không? Một, hai, ba... sáu, bảy, tám... phải hơn chục hoa là ít. Mà lại nở chụm vào một đầu cành mới thích chứ!

Thấy tôi chăm chú nhìn chùm hoa ổi, Trinh nói tiếp:

– Tớ có một dự định này, Trang ạ. Rất thú vị nhé!

Theo Trần Hoài Dương

+ GV sử dụng kĩ thuật Khăn trải bàn để hoàn thiện bài tập phân theo sự phân công của GV.

+ Gv mời 1 – 2 HS đại diện nhóm phát biểu ý kiến.

+ GV nhận xét, chốt đáp án:

• Danh từ: vườn, ao, ổi găng, quả, hoa.

• Động từ: dẫn, vít, phát hiện, nở.

• Tính từ: xa, trắng muốt, dày, giòn, thơm.

• Đại từ: tớ, tôi.

- GV cho HS đọc BT2: Chọn đại từ phù hợp trong khung thay cho mỗi ֎ trong đoạn văn sau:

Thầy mỉm cười rồi nói:

- Lúa gạo quý vì ֎ phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được. Vàng cũng quý vì ֎ rất đắt và hiếm. Còn thì giờ đã qua thì không ai lấy lại được, đáng quý lắm. Nhưng lúa gạo, vàng bạc, thì giờ vẫn chưa phải là quý nhất. Ai làm ra lúa gạo, vàng bạc, ֎ biết dùng thì giờ? ֎ chính là người lao động các em ạ. Không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc, nghĩa là tất cả mọi thứ đều không có, và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị mà thôi.

Theo Trịnh Mạnh

+ GV cho HS hoạt động nhóm, yêu cầu HS viết vào VBT.

+ GV mời 1 – 2 HS trả lời.

+ GV nhận xét, chốt đáp án: ta, nó, ai, đó.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.