Giáo án Viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng - xã hội (Tìm ý, sắp xếp ý) lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận: Nêu ý kiến của em về việc học sinh hay thức khuya xem điện thoại.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

+ Ảnh hưởng xấu tới sức khỏe.

+ Không tập trung học tập được vào hôm sau.

….

$\to$ Đây là một việc làm cần được hạn chế và loại bỏ vì gây ra những ảnh hưởng tiêu cực.

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Ở bài học trước các em đã được học về cấu tạo của đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội. Hôm nay chúng ta sẽ chuyển qua phần tiếp theo, đó là tìm ý và sắp xếp ý cho đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm ý cho đề bài

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- HS tìm được ý cho đề văn nêu ý kiến mà mình đã chọn.

- Sắp xếp các ý theo trình tự phù hợp, thuyết phục người nghe.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ đề bài:

Đề 1: Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc học sinh tiểu học nên hay không nên mang điện thoại tới trường.

Đề 2: Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc một số học sinh tiểu học rủ nhau bơi lội ở sông, suối hoặc ao, hồ

- GV chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 thực hiện tìm hiểu đề 1, Nhóm 2 thực hiện tìm hiểu đề 2.

- GV cho HS thực hiện nhiệm vụ trong vòng 5 phút, sau đó đại diện nhóm lên trình bày kết quả.

- GV nhận xét, GV khuyến khích HS đặt câu hỏi (nếu chưa rõ).

- GV nhận xét, chốt đáp án:

Với đề 1:

a) Theo em, học sinh tiểu học nên hay không nên mang điện thoại tới trường?

b) Những lí do nào khiến em có ý kiến như vậy? VD:

+ Học sinh tiểu học nên mang điện thoại tới trường vì:

• Ngoài giờ học, có những lúc cần liên lạc với cha mẹ, người thân.

• Rèn thói quen giữ gìn, quản lí đồ dùng.

• …

+ Học sinh tiểu học không nên mang điện thoại tới trường vì:

• Có thể lén sử dụng điện thoại trong giờ học, làm lớp học mất trật tự, bản thân mất tập trung.

• Có thể làm rơi, mất, làm hỏng điện thoại.

c) Em khẳng định lại ý kiến như thế nào để tránh lặp lại với câu ở đầu đoạn?

Với đề 2:

a) Ý kiến của em về việc một số HS tiểu học rủ nhau bơi lội ở sông, suối hoặc ao, hồ. Với hiện tượng này, HS cần thể hiện được nhận thức đúng là không nên, vì tiềm ẩn nhiều nguy hiểm, không an toàn.

b) Những lí do nào khiến em có ý kiến như vậy?

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.