Giáo án Trả bài viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem video khởi động trước khi vào bài: https://www.youtube.com/watch?v=MURmz_ZRgkM

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Hãy trao đổi với bạn về các lỗi em đã mắc phải trong bài viết của mình.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Ở tiết học trước các em đã được thực hành viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc. Có một số bạn đã mắc phải một số lỗi sai khi viết bài. Để tránh điều này, trong buổi học hôm nay, các em sẽ được tìm hiểu về những lỗi thường gặp khi làm bài để bài viết lần sau của em sẽ hay hơn.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét chung về bài viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- HS nghe – hiểu, đọc – hiểu lời nhận xét của cô (thầy) về bài viết của mình và các bạn.

- HS có kĩ năng phát hiện và sửa lỗi để hoàn thiện bài viết.

b. Tổ chức thực hiện

- GV xác định yêu cầu nhiệm vụ cho HS ở BT1: Nghe cô giáo (thầy giáo) nhận xét chung về bài viết của cả lớp

- GV trả bài, yêu cầu HS hãy đọc những lỗi sai ở bài viết của mình.

- GV tuyên dương những HS có bài viết hay, mời 1 – 2 HS chia sẻ bài làm của mình.

- GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ của HS.

Hoạt động 2: Sửa bài làm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Rút ra được những kĩ năng viết đoạn văn, biết lựa chọn, sử dụng từ ngữ biểu đạt tình cảm, cảm xúc khi viết về nhân vật.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhiệm vụ 2: Tham gia sửa bài cùng cả lớp: sửa các lỗi chung về cấu tạo và nội dung đoạn văn, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,…

Lưu ý các lỗi thường gặp khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc:

a) Lỗi về cấu tạo

- Đoạn văn không có đủ các phần (mở đoạn hoặc thân đoạn, kết đoạn).

- Các câu trong đoạn văn không được sắp xếp theo trình tự hợp lí.

b) Lỗi về nội dung

- Câu mở đoạn chưa giới thiệu được sự việc (hoặc câu chuyện, bài thơ) mà em muốn bày tỏ tình cảm, cảm xúc.

- Đoạn văn chưa thể hiện được tình cảm, cảm xúc của em về sự việc (hoặc câu chuyện, bài thơ) mà em đã lựa chọn.

- Nội dung một số câu trong đoạn văn không phù hợp với chủ đề.

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả.

- GV nhận xét và đánh giá hoạt động của HS.

- HS xem video.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu nhiệm vụ.

- HS báo cáo kết quả.