Giáo án Điều em muốn nói lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem video và thực hiện các động tác như trong đoạn video:

https://www.youtube.com/watch?v=8pFZ1-SuZ-M-

- GV giới thiệu bài học mới: Trong bài học hôm nay, hoạt động Góc sáng tạo chúng ta sẽ vận dụng những điều đã học, đã biết, cùng nhau thể hiện Điều em muốn nói. Qua bài học này, chúng ta sẽ nêu được những suy nghĩ thật đúng đắn, để từ đó có những hành động phù hợp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Viết ý kiến về một hiện tượng hoặc vấn đề

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nêu được ý kiến về một hiện tượng xã hội, đưa ra được lí do phù hợp, có sức thuyết phục.

- Biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu, sử dụng ngôn ngữ có tính xác đáng.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 2 HS đọc to BT 1 (1 HS đọc câu lệnh và đề a. 1 HS đọc đề b); cả lớp đọc thẩm theo:Viết ý kiến của em về 1 trong 2 hiện tượng (hoặc vấn đề) sau:

a) Một số bạn chưa tích cực tham gia các hoạt động chung của lớp.

b) Một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới.

- GV mời một số HS phát biểu ý kiến, cho biết các em chọn đề nào.

- GV tạo điều kiện yên tĩnh để HS làm bài; theo dõi, trả lời thắc mắc (nếu có) của HS.

Hoạt động 2: Trình bày, thảo luận

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS giới thiệu sản phẩm mình chuẩn bị.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời một vài HS trình bày ý kiến của mình trước lớp.

- GV gợi ý cho HS: Ý kiến của em về một hiện tượng (hoặc vấn đề):

+ Nêu hiện tượng (hoặc vấn đề) em muốn trao đổi ý kiến.

+ Trình bày ý kiến của em (hiện tượng đó đúng hay sai, nên có thái độ như thế nào, …)

+ Em có những lí do gì để khẳng định ý kiến của mình?

+ Ý kiến và lí do của em có gì giống hay khác với bạn?

+ Em có nghĩ là mình đúng, còn bạn sai không? Vì sao?

- GV đưa ra những liên hệ thực tế tại trường hoặc tại địa phương để HS liên hệ và giáo dục HS có những suy nghĩ đúng đắn để từ đó có những hành động phù hợp.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV phát biểu tổng kết.

- Dặn HS về nhà làm BT Tự đánh giá.

- HS xem video và thực hiện.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS làm bài.

- HS trình bày ý kiến.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.