Giáo án Tin học lớp 5 Cánh diều Bài 11: Các phép so sánh

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS luyện tập 2 khái niệm trong toán học: giá trị ngẫu nhiên; phép so sánh.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS nhóm đôi thực hiện nhiệm vụ:

Em và bạn hãy thực hiện trò chơi sau:

Lần 1: Em nói ba số ngẫu nhiên x. Với mỗi số đó, bạn phải trả lời các phép so sánh sau có kết quả là đúng hay sai:

a. x > 50; b. x = 50; c. x < 50

Lần 2: Hai người đổi vai cho nhau, bạn là người nói ba số ngẫu nhiên còn em là người trả lời.

Sau khi chơi xong, em hãy cho biết ai có số lần trả lời chính xác nhiều hơn.

- GV mời các nhóm báo cáo kết quả thực hiện hoạt động.

- GV nhận xét câu trả lời của HS, dẫn dắt vào bài học mới: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu chương trình đơn giản sử dụng các phép so sánh và phép lấy số ngẫu nhiên. Chúng ta cùng vào Bài 11: Các phép so sánh.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

1. Phép so sánh

a. Mục tiêu: HS nhận biết các phép so sánh và nhận biết giá trị của phép so sánh chỉ có đúng (true) hoặc sai (false) trong Scratch.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động:

Em hãy tạo các lệnh như ở Hình 1 và cho biết kết quả thực hiện từng lệnh có đúng như trong ví dụ tương ứng cho ở Bảng 1 không.

- GV mời 2 – 3 HS trình bày kết quả thực hiện.

- GV nhận xét, kết luận: Phép so sánh cho kết quả là đúng (true) hoặc sai (false).

2. Phép lấy số ngẫu nhiên

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết phép ngẫu nhiên từ 1 đến 10.

- HS tạo và chạy một chương trình có sử dụng cả phép lấy ngẫu nhiên và phép so sánh giá trị của hai biến.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động:

Em hãy tạo chương trình cho ở Hình 2 và chạy chương trình một số lần (ví dụ: 6 lần). Sau khi quan sát các kết quả thực hiện chương trình, em hãy chọn câu đúng nhất trong các câu sau:

1. Tất cả các lần chạy chương trình đều thông báo số lấy ngẫu nhiên giống nhau.

2. Tất cả các lần chạy chương trình đều lấy được các số lớn hơn 5 và nhỏ hơn 10.

3. Tất cả các lần chạy chương trình đều lấy được một trong các số 5, 6, 7, 8, 9, 10.

- HS thực hiện trò chơi.

- HS báo cáo.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS thảo luận hoàn thành hoạt động.

- HS trình bày:

Kết quả thực hiện từng lệnh trong Hình 1 SGK đúng như trong ví dụ tương ứng cho ở Bảng 1 SGK: Hình 1a cho kết quả là true, Hình 1b cho kết quả là false, Hình 1c cho kết quả là false.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện hoạt động.