Giáo án Tin học lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 15: Thực hành tạo chương trình theo kịch bản

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nhận biết được nhiệm vụ cần thực hiện trong bài thực hành.

b. Cách thức thực hiện:

- GV giới thiệu nhiệm vụ thực hành:

+ Nhiệm vụ 1: Tạo chương trình trò chơi Mèo hứng táo theo kịch bản.

+ Nhiệm vụ 2: Tạo chương trình trò chơi Chinh phục các vì sao theo kịch bản.

- GV yêu cầu HS kiểm tra lại vật liệu, dụng cụ để chuẩn bị thực hành.

- GV mời cả lớp cùng vào bài thực hành: Bài 15: Thực hành tạo chương trình theo kịch bản

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu:

- HS tạo được chương trình trò chơi Mèo hứng táo theo kịch bản.

- HS tạo được chương trình trò chơi Chinh phục các vì sao theo kịch bản.

b. Cách thức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Tạo chương trình trò chơi Mèo hứng táo theo kịch bản

- GV nêu yêu cầu nhiệm vụ:

Tạo chương trình trò chơi Mèo hứng táo theo kịch bản nhóm đã viết ở Bài 14. Sau khi tạo chương trình, tiến hành chạy thử, chơi trò chơi và thực hiện chỉnh sửa khi cần thiết để đảm bảo trò chơi hoạt động đúng như kịch bản.

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung trong SGK, nhận xét trình tự các phần trong kịch bản và các mô tả trong kịch bản được thể hiện trong chương trình.

- GV hướng dẫn HS sử dụng các khối lệnh lặp, khối lệnh rẽ nhánh trong chương trình:

- GV lưu ý HS:

+ Quan sát màu sắc của các khối lệnh trong SGK để xác định nhóm chứa lệnh trong cửa sổ Scratch.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, chuẩn bị thực hành.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS nhận xét:

+ SGK gợi ý theo trình tự các phần trong kịch bản: Mở đầu, diễn biến, kết thúc.

+ Trong kịch bản ghi “Sân khấu là hình ảnh rừng cây” thì khi tạo chương trình ta thực hiện thay phông nền sân khấu bằng hình ảnh rừng cây (Forest); hay trong kịch bản ghi “Trò chơi bắt đầu khi người chơi nháy chuột vào nút lệnh Go ” thì trong chương trình sử dụng lệnh sự kiện ;…

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.